小编：少儿英语水果单词：我想要一份幼儿园的英语教案，最好是水果，蔬菜类的课程。推荐下好吗？ 我想要一份幼儿园的英语教案，最好是水果，蔬菜类的课程。推荐下好吗？ 中班英语教
少儿英语水果单词：我想要一份幼儿园的英语教案，最好是水果，蔬菜类的课程。推荐下好吗？我想要一份幼儿园的英语教案，最好是水果，蔬菜类的课程。推荐下好吗？
中班英语教案―――美丽的Livingroom、Kitchen
一、活动内容：中班英语活动：美丽的Livingroom、Kitchen
二、活动目标：
1、温习单词：rice noodle fish meat milk 温习句型：What doyou like ?
I like x x x.
2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen
3、听懂I’m watching TV , I’m cooking.并做出准确的反响。
4、会唱歌曲Whatareyou doing?并做出准确的动作
5、学会自主的完结使命。
6、穿越活动，激发幼儿学习英语的兴致，让幼儿经验到胜利的快乐。
三、活动准备：
Livingroom和Kitchen的挂图和小图。若干个boy 和girl的小贴画。VCD牒片
四、活动过程：
A、热身与温习
1、点英文名字。
2、Warm up《Howareyou?》（Amy老师与幼儿同时边唱边做动作）
3、Amy老师与幼儿问候：
Teacher: Hello everybaby.
Students: Hello Amy
4、Amy老师与幼儿同时向客人老师问好：Hello teachers
B、举荐新语言项目及练习办法
导课：Amy老师与幼儿同时边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》降临幼儿园，Amy老师引导幼儿同时去Amy老师家里去做客。导出本活动的课题。出示Amy老师家的挂图。
a、会话教学
a、 Learn to say
Amy老师出示Livingroom的挂图，Amy老师指着挂图向幼儿讲述，在Livingroom里面用到的句型，I’m watching TV。Amy老师指点幼儿进行层次性操练。
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Livingroom的小图，让幼儿睁开双眼走到每一个幼儿身边，让幼儿厉声的讲出Livingroom Amy老师指点幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读，让幼儿用厉声读，当Amy老师用厉声读，让幼儿用小声读，进行操练。
Amy老师出示Kitchen的挂图，Amy老师指着挂图向幼儿讲述，在Kitchen里面用到的句型，I’m cooking。Amy老师指点幼儿进行层次性操练。
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Kitchen的小图，让幼儿睁开双眼 走到每一个幼儿身边，让幼儿厉声的讲出Kitchen Amy老师指点幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读，让幼儿用厉声读，当Amy老师用厉声读，让幼儿用小声读，进行操练。并在Kitchen中温习所学过的食物单词：rice noodle fish meat milk,并温习所学过的句型What do you like ?I like x x x.
b、精力激发：口头褒扬:Wonderful、Wonderful、Yeah! Yeah! Yeah!
物质刺激：表现好的幼儿称赞小贴画，激发幼儿对英语学习的兴致。
C、词汇教学
Amy老师与幼儿同时边唱边做动作《Whatare you doing?》
What are you doing ?
I’m watching TV.
What are you doing ?
I’m cooking.
What are you doing ?
I’m eating.
What are you doing ?
I’m washing my hands.
发现一家在线外教一对一的还不错，外教口音很标准，半年是3388元，性价比挺高的。我家孩子现在就在这家学习，一节课是25分钟，全程跟外教的节奏一下子就进入上课状态，效果还是可以的。试听地址分享给大家：【】
我想要一份幼儿园的英语教案，最好是水果，蔬菜类的课程。推荐下好吗？
中班英语教案―――美丽的Livingroom、Kitchen
一、活动内容：中班英语活动：美丽的Livingroom、Kitchen
二、活动目标：
1、温习单词：rice noodle fish meat milk 温习句型：What doyou like ?
I like x x x.
2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen
3、听懂I’m watching TV , I’m cooking.并做出准确的反响。
4、会唱歌曲Whatareyou doing?并做出准确的动作
5、学会自主的完结使命。
6、穿越活动，激发幼儿学习英语的兴致，让幼儿经验到胜利的快乐。
三、活动准备：
Livingroom和Kitchen的挂图和小图。若干个boy 和girl的小贴画。VCD牒片
四、活动过程：
A、热身与温习
1、点英文名字。
2、Warm up《Howareyou?》（Amy老师与幼儿同时边唱边做动作）
3、Amy老师与幼儿问候：
Teacher: Hello everybaby.
Students: Hello Amy
4、Amy老师与幼儿同时向客人老师问好：Hello teachers
B、举荐新语言项目及练习办法
导课：Amy老师与幼儿同时边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》降临幼儿园，Amy老师引导幼儿同时去Amy老师家里去做客。导出本活动的课题。出示Amy老师家的挂图。
a、会话教学
a、 Learn to say
Amy老师出示Livingroom的挂图，Amy老师指着挂图向幼儿讲述，在Livingroom里面用到的句型，I’m watching TV。Amy老师指点幼儿进行层次性操练。
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Livingroom的小图，让幼儿睁开双眼走到每一个幼儿身边，让幼儿厉声的讲出Livingroom Amy老师指点幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读，让幼儿用厉声读，当Amy老师用厉声读，让幼儿用小声读，进行操练。
Amy老师出示Kitchen的挂图，Amy老师指着挂图向幼儿讲述，在Kitchen里面用到的句型，I’m cooking。Amy老师指点幼儿进行层次性操练。
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Kitchen的小图，让幼儿睁开双眼 走到每一个幼儿身边，让幼儿厉声的讲出Kitchen Amy老师指点幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读，让幼儿用厉声读，当Amy老师用厉声读，让幼儿用小声读，进行操练。并在Kitchen中温习所学过的食物单词：rice noodle fish meat milk,并温习所学过的句型What do you like ?I like x x x.
b、精力激发：口头褒扬:Wonderful、Wonderful、Yeah! Yeah! Yeah!
物质刺激：表现好的幼儿称赞小贴画，激发幼儿对英语学习的兴致。
C、词汇教学
Amy老师与幼儿同时边唱边做动作《Whatare you doing?》
What are you doing ?
I’m watching TV.
What are you doing ?
I’m cooking.
What are you doing ?
I’m eating.
What are you doing ?
I’m washing my hands.
幼儿园小班英语appe教案
活动设计理念：以进展幼儿英语语言为主线，当中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常往来的物质之一。所以，从简单、熟练的东西以及栽培听力着手，使小班幼儿对英语活动产生兴致并激发幼儿仿效和表白。
活动目标：
1、栽培幼儿对于英语的兴致，让幼儿愿意插手英语活动。
2、在教师的引导下，让幼儿探听几种水果的英文名称。
3、激发幼儿能仿效教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟练的，所以，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先温习"headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后穿越教师的引导，认识apple和orange，并且初步明白yes/no/ilike…的含意。当中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1．热身活动。
教师与幼儿同时欣赏"head and shoulders"，边听边做动作，以抵达课前的活动准备。
2．输入单词。
a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探讨的私欲.
t： look！what's this？
c：盒子
t： yes.a box
教师与幼儿同时边唱边做动作，以活跃课堂气氛.
what's in the box？ what's in the box？
do you know，do you know
who want to try，let me try
ding ding dong，let me try
t： ok，do you want to know？
t： who want to try
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh，what's this？
c：苹果
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t：hmm！（作闻的动作）the smellis good.
然后拿到幼儿面前：smell it！
随后问幼儿：what's this？
c：橘子
t： yes.orange。
3.幼儿分辨水果。
教师把水果放在桌面。
t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help me？
随后当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到准确的水果。假使拿错，可说：no，I don'tlike orange. I like apple.无论何种状况，记得说thank you.
第二种办法：
教师把两种水果放在身后藏起来，陡然拿出，跟幼儿同时说出其名称，让幼儿有亢奋感。
4.摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like
orange，配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请各别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为称赞。并说：Oh，yes，this
isapple/orange.very good，thank you！
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿插手活动去摘水果，然后坐到位置上。随后教师引导幼儿分辨。
t： apple，standup.jump！（拿apple的小好友站起来跳一下）
orange，standup！jump！（拿orange的小好友站起来跳一下）
5.品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！
t： do you want to eat（继续引导二说出yes）
c： yes
t： ok，follow me！ I like apples/oranges.
随后教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时必须要激发幼儿厉声说出"I like
apples/oranges"，方可给他。人数太多可请配班老师救助。）
6.唱英文歌"I like apple".
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛
apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat.
7.完结。
〈1〉温习巩固
教师再出示顺次水果让幼儿温习一遍
〈2〉t： ok！we are so tired. let's have a rest.
let's say goodbye to the apple.
c：bye-bye，apple！
t：say goodbye to the orange.
c：bye-bye，orange.
活动反思：在小班的英语活动中，厉行全英文教导还是有必须的难度，在某种程度上还需中英相团结。
我想要一份幼儿园的英语教案，最好是水果，蔬菜类的课程。推荐下好吗？
中班英语教案―――漂亮的Livingroom、Kitchen
一、活动内容：中班英语活动：漂亮的Livingroom、Kitchen
二、活动目标：
1、复习单词：rice noodle fish meat milk 复习句型：What doyou like ?
I like x x x.
2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen
3、听懂I’m watching TV , I’m cooking.并做出正确的反应。
4、会唱歌曲Whatareyou doing?并做出正确的动作
5、学会自主的完成任务。
6、通过活动，激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。
三、活动准备：
Livingroom和Kitchen的挂图和小图。若干个boy 和girl的小贴画。VCD牒片
四、活动过程：
A、热身与复习
1、点英文名字。
2、Warm up《Howareyou?》（Amy老师与幼儿一起边唱边做动作）
3、Amy老师与幼儿问候：
Teacher: Hello everybaby.
Students: Hello Amy
4、Amy老师与幼儿一起向客人老师问好：Hello teachers
B、介绍新语言项目及练习方法
导课：Amy老师与幼儿一起边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》来到幼儿园，Amy老师带领幼儿一起去Amy老师家里去做客。导出本活动的课题。出示Amy老师家的挂图。
a、会话教学
a、 Learn to say
Amy老师出示Livingroom的挂图，Amy老师指着挂图向幼儿讲解，在Livingroom里面用到的句型，I’m watching TV。Amy老师指导幼儿进行层次性操练。
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Livingroom的小图，让幼儿睁开双眼走到每一个幼儿身边，让幼儿大声的讲出Livingroom Amy老师指导幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读，让幼儿用大声读，当Amy老师用大声读，让幼儿用小声读，进行操练。
Amy老师出示Kitchen的挂图，Amy老师指着挂图向幼儿讲解，在Kitchen里面用到的句型，I’m cooking。Amy老师指导幼儿进行层次性操练。
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Kitchen的小图，让幼儿睁开双眼 走到每一个幼儿身边，让幼儿大声的讲出Kitchen Amy老师指导幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读，让幼儿用大声读，当Amy老师用大声读，让幼儿用小声读，进行操练。并在Kitchen中复习所学过的食物单词：rice noodle fish meat milk,并复习所学过的句型What do you like ?I like x x x.
b、精神鼓励：口头表扬:Wonderful、Wonderful、Yeah! Yeah! Yeah!
物质刺激：表现好的幼儿奖励小贴画，激励幼儿对英语学习的兴趣。
C、词汇教学
Amy老师与幼儿一起边唱边做动作《Whatare you doing?》
What are you doing ?
I’m watching TV.
What are you doing ?
I’m cooking.
What are you doing ?
I’m eating.
What are you doing ?
I’m washing my hands.
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