大学英语六级报名：大学英语四六级必须是在校生报考吗？

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　　扩大资料：

　　一、考试说明

　　国度教委在批转理工科本科和文理科本科用的两份《大学英语教学大纲》的通知中规定：对完结四、六级学习的学生进行同一的准绳考试。

　　大学英语六级考试（CET-6）即使根据这一规定而设计的。考试的目的在于完好考查已修完大学英语六级的学生是否抵达教学大纲所评判的各项目标。

　　这种考试属于标准相关常模参看性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的根据，但同时又反映考生总体的正态分布状况。

　　教学大纲指出：大学英语教学的目的是栽培学生占有较强的阅读实力、必须的听的实力（理工科实用的大纲还规定必须的译的实力）以及初步的写和说的实力，使学生能以英语为工具，获取专业所必要的消息，并为进一步提高英语程度打下较好的根基。

　　为此，本考试主要考查学生应用语言的实力，同时也考查学生对词语用法和语法构造的把握程度。

　　鉴于两份《大学英语教学大纲》是平行的，两者在教学目的、教学要求、教学料理等主要方面根真相同，为了使考试便于施行，大学英语六级考试采纳一个考试大纲的同一的试卷，考试内容包罗两个教学大纲中的共同部分。

　　为保证试卷的信度，整体部试题都采纳客观性的多项抉择题形式。可是，为了较好地考查学生应用语言的实力，提高试卷的效度，试卷中还包罗综合改错和短文写作两部分。

　　二、作用

　　1、大学英语六级考试已引起全国各高级院校及有关教导引导部门对大学英语教学的注重，调动了师生的主动性。大学英语六级报名：大学英语四六级必须是在校生报考吗？效度斟酌的大量普查数据和实验资料证明大学英语六级考试不但信度高。

　　而况效度高，符合大规模准绳化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语程度，所以有力地推进了大学英语教学大纲的厉行施行，促进了我国大学英语教学程度的提高。

　　2、大学英语考试每年为我国大学生的英语程度供给客观的描述。由于大学英语六级考试普遍采纳现代教导普查办法，分数穿越等值料理，所以保持历年考试的分数含义不变。

　　所以，一些奇特的教学法初步缔造，例如阿卡索六级培训，分项授课，讲述考试技巧和办法，普受好评。

　　3、 由于大学英语六级考试采纳正态分制，使每次考试后所宣告的业绩含有大量消息，成为各级教导行政部门进行决策的动态根据，也为各校根据本校切原形况采纳窍门提高教学质量供给了反馈消息。

　　4、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、普查剖析到业绩宣告已构成一套完好的法规，是一项组织得较好的、苛刻依照准绳化考试质量要求进行的大规模考试。

　　5、大学英语考试已经获取社会着实认，已经成为各级人事部门拨取大学毕业生的准绳之一，缔造了必须的社会效益。

　　参考资料：

　　百度百科－大学英语六级考试

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　　大学英语六级考试，口语需要单独报名吗？

　　英语六级考试的口语必要单独报名。

　　口试报考留神事项：

　　1、5月口试和6月笔试视为同一考次的四、六级考试，11月口试和12月笔试视为同一考次的四、六级考试。

　　2、考生报考6月四级笔试后才有资格报考5月四、六级口试；考生报考12月四、六级笔试后才有资格报考11月四级口试。

　　3、报名插手笔试的考生可自主抉择是否报考同一考次的口试。

　　4、笔试业绩不再作为报考业绩线，只要完结了笔试报名的考生都占有报考口试的资格。

　　

　　四六级口语考试内容：

　　考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级。C 等以上者将获取由教导部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 业绩等级的CET证书。

　　英语四六级口语考试采纳机考形式，每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生构成。考试分三部分：问答、发言和斟酌、综合式答对。

　　

　　大学毕业后还能不能再考英语六级了？

　　大学毕业后不能再考英语六级了。

　　报考英语六级的条件：

　　1.考试对象局限在平凡高校内部四年制或以上根据教导大纲修完大学英语六级课程的本科生;且插手大学英语四级考试业绩抵达425分以上，才智报考大学英语六级考试。

　　2.同等程度的大专生或硕士斟酌生经所在学校赞同，可在本校报名插手考试;

　　3.同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校赞同，可在本校报名插手考试;