小编：孩子多大学英语比较好 英语学习不要超前 ●尹文刚，中国在理院斟酌员、博士生导师 外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁初步往来外语的确上已经有点晚
孩子多大学英语比较好
英语学习不要超前
●尹文刚，中国在理院斟酌员、博士生导师
外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁初步往来外语的确上已经有点晚了，两岁半就能够初步。但斟酌到孩子的自理实力、康健等方面，这个时候不太符合到外边去上外[微博]语课。家长[微博]能够先让他听一些录音、歌曲。先进展听、说实力，到4-5岁时，能够初步英语阅读，到6岁之后再让他学习写。
语言与认知是平行进展的，小的孩子不能明白笼统的东西，所以3岁孩子初步学习外语时，先交给他名词、动词等实词，之后是形容词，虚词是最后学的。大约上能够依照母语学习的过程。
孩子能够用低级效能完结高级使命，比方一个3岁的孩子能够读出整本英文书，其实他是记住了每页的颜色去背诵的，并不曾真实认识这些字。所以英语学习仍应遵守规律，不要超前。
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学好英语，对孩子的未来有多重要
.为孩子日后学习英语奠基根基
根据斟酌说明，孩子优良的学习时段是在孩子幼儿时期，作为家长，首先要明白教幼儿学习英语的主要性，在孩子的幼儿时期许多纷繁的语言都能够学会，而这些有或许是长大未来都达不到的学习技巧，在幼儿时期这段日期我们能够教会孩子好多东西，这些有或许是成长未来学不到的东西，在幼儿时期可觉得孩子未来学习英语打下必须的根基，她未来的学习也会相对的迅捷一些。
·便利孩子兴致的养成
英语在现代社会能够说是相当主要的，英语的使用在现代生活中也是相当普遍的，孩子学习英语要从幼儿时期就初步，那么教幼儿学习英语的主要性都有些什么呢?我们都获悉兴致的栽培是从小的时候就初步了，学习英语也是如此，对于幼儿来说，英语是一个新奇的事物，栽培成兴致的或许性比长大未来英语成为一个旧事物之后的或许性更大一些。所以家长在幼儿时期教孩子英语能够栽培孩子学习英语的兴致。
·丰富的肢体语言和准确的语音
英语教师不同于数学语文老师，英语终归是一门外语，遭遇学生听不明确地方不能彻底用中文来阐释，所以这就必要英语教师具备丰富的肢体语言来救助学生明白。这不但能救助学生明白，还能让教师更有亲和力，使学生酷爱上老师，从而酷爱上英语。
·让孩子自主学习
养学生的思维和革新意识也是自主学习的一种。恩格斯说：思维着的精力是人类最美丽的花朵。课堂教学离不开思维，课堂学习更离不开思维。假使把学生的大脑比作一个稳定的湖水，那么教师丰饶针对性的启发在课堂教学中好像投身湖中的一颗石子，孩子多大学英语好：孩子几岁开始学英语好呢？激起学生思维的浪花，开启学生心扉。
为什么说孩子学外语越早越好
学语言也是个潜移默化的过程，学的越早往来那个语言的环境，在未来学习中就会迅捷许多，不但不陌生，还栽培了外语的语感，学习更快更好
望采纳
孩子几岁开始学英语好呢？
你好，语言学习是一个积累的过程，需要很长时间不断增强，越小开始启蒙越好，而且一直要学到大。
1、首先激发孩子学习单词的兴趣，记住了多夸夸他，让他有成就感。
2、要学会发音的音标，和汉语拼音一样，会音标了，记单词就会容易多了。
3、利用电教化手段辅助学习，可以用电脑版的单词风暴软件，跟着电脑读，还有游戏学单词，就有兴趣了。
4、平时在日常生活中多用到学过的单词，这样背会的单词马上用起来。
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