小编：小学生一定要上英语培训班吗 不是必须要去的,到辅导班只不过是某些家长想让孩子更好的做到巩固知识.因为.在学校里.那么多人一个班.想要每一点都听得明白是不或许的.去了辅导班能
小学生一定要上英语培训班吗
不是必须要去的,到辅导班只不过是某些家长想让孩子更好的做到巩固知识.因为.在学校里.那么多人一个班.想要每一点都听得明白是不或许的.去了辅导班能够填充.或许说小学生有些记忆力不是很好.就当再温习顺次.这样能更好的把握知识.就像是考试前温习一样.让他们更熟练悉识.
不过.假使小学生自己不想去辅导班家长要逼去的话.这大致会适得其反.他们不但不会细密学习,还会引起叛逆心理.所以.学生去辅导班.必须要学生愿意!
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我的孩子该上小学四年级了，想给他报个课外英语培训班，不知道哪家教的好？
我深知一个家长望子成龙的念头，我就以自身经素来说吧。小学的时候学英语极端快，因为一一己的语言习性在高中前都是能够养成的所以小学阶段学英语极端有必要，有时候在业绩上表现不显然，可是长大后用的时候他就会获悉甜头了。
我小的时候我妈思想比拟先进，心说人送不出国可是既是学英语就学原汁原味的，所以我没请过什么家教没上过什么习题辅导，我只上过N年的外教课，其间换过许多老师和机构，可是就外教这一点没变。当前在国外见到的中国人不敢说所有可是敢说口语方面超越整体部人终归人外有人山外有山，有时侯传授也问我为什么我的英语和其他中国人不太一样。
所以我想说的即使，所谓的品牌不过是营销的手法，为什么当前英语机构敢吹的娓娓动听没人揭穿，即使因为家长不懂英语，孩子更不懂。那些老师奇特是教小学的，好多都是水货。那一张嘴我都脸红还出来教课。我高中学友英语天天挂，大学师范，毕业了给分发当英语老师，这事您不获悉，不代表不曾。别听那些多少年教学经验，都是扯淡。不用管机构名字，就找外教就没错。有时候小机构或许即使找的当地留学生，但那都比那些骗钱的中教强得多。
假使你资金宽松，ABC，伟博什么的能够试试，这些都是土豪机构，里面了老师不曾水货，外教大方不说，中教的程度也极端好。
家教什么的都是大学里请的学生，有好有坏看运气，反正当初我们班那些当家教的我只能说呵呵。。。
综合来说，您若想孩子在学校英语分高，能够试探一些中教辅导机构，但要深知这是把双刃剑，就我所见过的中国人10个有9个半都发音不咋地，当中有一半甚至能到人神共愤的地步。这可都是我在国外见到的已经出国的人们。可想那些教小学生的老师们。这些老师很或许很会做题这不假因为咱们大中国即使能栽培出一帮做题机器出来。可是老师和孩子长年的交流会潜移默化的让孩子从此跟随这帮中国老师的口音，高中未来再难改回去了。相反从小领受外教老师的孩子，未来的发音会很准绳，一直找美国人教还会出美国口味。。。可是老外不交语法，这和中国课本不一样。学完了你问他，被动语态是啥？定语从句是啥？他们或许压根不获悉，可是过些年就会发觉，诚然不获悉这些语法，可是本能就能说出来。这即使离别。所以看您是看中分数看是看中未来了。
南京小学生英语学习选哪个好
要想学好英语口语，就必须首先做到四个最大约的要求：听，说，读。
听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。
听，要做到听的细。一周必须要用两到三天的日期来消费一两个小时听磁带，一边拿着书，一边还得跟着磁带厉声读出来，这样能够能够更快的，而况不易忘怀的顺当记住。
说，要做到说的懂。把英语文章或单词的汉译重新说一遍，要保持翻译的时候不能卡壳，要翻译的通畅，像语文那样也要做到翻译的用词准确，句子通畅，有条件的童鞋能够找老外同时练习:读，要做到读的准。（假使发音不准的先学音标）听一些英语资料，跟着读，一初步能够调慢速，一句一句跟着读。
小学五年级了，现在英语还是不好，报个英语培训班好
中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的填鸭式的教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由发音、语法、句子和词汇组成的。认为只要学习发音、语法、句子和词汇就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native English speakers进行有效的交流 ，即工作中能与Native speakers建立、保持和发展良好的工作关系；或生活中结交几个native speaker的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流，也不是为了能和老外说上几句诸如：How are you? I am fine thanks. My English is poor. Bye-bye.等幼儿园英语而转身离去，搞的老外一头露水，找不着北。更不是为了为了说英语而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。
在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish 式的问题的摧残和蹂躏，比如，Are you an American? Do you like China?之类的。我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。 Come on! Give me a break!英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是聋子的耳朵，摆设而已，因为那不叫交流，也根本不值得花这么 多时间学习英语口语。
新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫亚洲会思考吗，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班---从普通的到最高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是一路过关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词Chinglish---中国式的英语：用英语和自己同胞交流时还可以应付，但是和＂英语是母语＂的同学、教授和其他人士进行交流时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁！至少有半年的时间痛苦异常！霎时间自己失去了交流的能力，多年建立起来的信心和信念，像是一下要被摧毁了。他们What’s up？What’s new？的说法到能应付，谈谈天气什么的也没问题。但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认认真真地谈谈。在国内，我很容易和大多数人成为朋友，自己也一直引以自豪，因为你诚心地对待别人，别人通常也已会真心的待你，否则你下次对他敬而远之就是了。可在美国开始的时候，怎么就那么费劲？！诚心不起作用了？是自己的语音、语调问题吗？不是！如果你有机会领教一下印度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。我有个印度同学叫Abe，直到毕业我才听懂他大部分话的意思！但是，印度人可怕的发音，丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流！是语法和发音就别提了，他讲英文时，你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍他在美国生活近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课，并且取得成功。
到底是什么原因呢？在国外生活几年以后，我才渐渐明白了其中的道理：如果以达到有效交流为目的，英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。例如，她崇尚 积极进取positive or ambition的态度，和中国人谦虚、艺术的处事、说话原则，经常发生冲突，构成对有效交流的妨碍。这就是所谓的文化冲突、差异。
因此，那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用方法，加之学了太多得没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、不曾听说过的词，和过时的词、句，听不懂真正的英语和不能和英语为母语的人士交流就毫不奇怪了！所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。一类是需要你自己安下心来，花费时间去反复记忆---记忆那些自己和别人总结、归纳的知识。这部分工作，没有人能替代你，无论是怎样的天才！但是，如果只是埋头苦学，就能学好英语的话，那中国人的英语水平，理论上应当是顶尖的了，事实却正好相反。
因此，另一类是如何在现实生活中，有效的运用英语以达到交流目的的经验和技巧。中国人勇于理论而逊于实践。因为应用技巧很强，这部分技能被国内学英语的人士长期忽略。或是因为接触Native speakers有限，难以得到真经，或是因为学英语追求高、大、全式英语的嗜好和国人好面子的心理,使大多数人乐于采用传统的、也是最安全的的学习方法：对句子、语法和词汇的执著偏爱，甚于使用英语Native speakers交流。其实，语言只是一种工具，除非你以此作为职业，否则它本身没有任何意义，也没有任何用处，如果它不能为交流目的而服务的话。读书和自学对提高英语有帮助。但书的缺点，和自学一样，没有反馈，没有双向的交流。理论上知道的事，小学生英语培训哪家好：我的孩子该上小学四年级了，想给他报个课外英语培训班，不知道哪家教的好？实际做起来是不一样的。尤其是语言，遵循用进废退的原理。掌握这部分的最有效方法是：创造条件和机会，同英语为母语或在国外生活过的人学习和交流。
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