高三英语：高三英语怎么考高分

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　　一、grade的词义剖析：

　　rank, degree, grade, class这组词都有级，等级的意思，其差别是：

　　1、rank指人在社会中的地位或等级，尤指人马中的军衔。

　　2、degree指程度、范围不同，社会地位的高低。也可指形容词或副词的级。

　　3、grade指按地位或优劣划分的等级，既可指人又可指物。

　　4、class含意普遍，指人或物按优劣划分的等级，也指学校中的年级或班级。

　　二、grade的近义词：degree

　　degree 读法 英[dɪ'griː]美[dɪ'ɡri]

　　n. 程度，等级；度；学位；阶层

　　短语：

　　1、college degree大学文凭；大学学位

　　2、to some degree在某种程度上；有点，稍微

　　3、university degree大学学历；本在理历

　　4、to a degree在某种程度上，在必须程度上；极端

　　5、in one's degree依照其本身的状况

　　6、degree of freedom自由度

　　这家主打欧美外教一对一视频教学的，外教上课亲和力还不错，孩子愿意跟着学，我孩子已经在这学习3个多月了，变化真的很大，尤其是在口语上，现在基本的一个口语交流也已经没有问题了，我也是觉得很欣慰。这里也分享他们的免费试听课：【】

　　

　　
 

　　如何在高三二轮复习好英语

　　高三二轮英语温习指点创议

一、指点思想与准绳
二轮温习教师要着重对学生根基知识的灵便应用、迅捷的思维实力、熟练的应试技巧等方面实力的栽培。要救助学生综合规律，升级她们的思维革新实力和综合解题实力。
二、温习内容
高质量的课堂教学、有针对性的练习和试卷讲评，能救助学生查缺补漏、迷津指津、夯实根基、把握高考重点、采掘自身潜能。各学校要根据学生的切原形况，充分发挥群体的实力，开发、采掘温习资源。要留神抉择题型新奇、资料鲜活、试卷准绳，着重根基知识、综合性较强的训练资料。加强谋求、实践和革新实力的栽培，努力使训练资料的新奇性、指点性、实用性于一体，激发学生的潜能，使考生在温习中既巩固根基知识，又查缺补漏、综合规律，升级思维革新实力和综合解题实力。
三、温习谋略
高级院校分为一批次院校、平凡本科院校专科院校等等。这即刻求高考试题要保证有分辨度，这是选拔性考试对试题的要求。而高级院校巴望选拔实力比拟强而不是只会死记硬背的学生。高考试题厉行在考查知识的同时，注重对实力考查的准绳。所以，要在第一轮温习的根基上把教学重点放在栽培学生剖析问题和处理问题的实力提高上。
四、加强温习办法指点，斟酌并指点温习、考试谋略
一、 听力
在听力训练中，重点拨和栽培学生准确明白消息、抓住重点、预料推理和料理消息的实力。指点和栽培学生下列应考谋略：
1、如何根据试卷上的各种提问形式去听重点；
2、怎样聆听与日期、价格、速度、年岁和号码等有关数字或数字运算资料；
3、对不同类型的句子（祈使句和慨叹句、评判句和抵赖句、比拟级与最高级、反意疑问句以及对含有撤退、目的和因果关系等）句子的听力明白；
4、如何对学生进行一段独白的听力训练。要训练栽培学生边听边做记述的习性。同时，要奇特留神日期次序、因果关系、撤退关系、罗列和转折等词语。
二、英语知识应用
英语知识应用不是纯真考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同程度与层次上关系语言应用，既留神语言形式，也留神语意内容，还注重语言的应用，也即使在特定的语言环境中应用语言的实力。所以，应留神以下准绳和办法：
1、尽量向学生供给的确信任、情景丰富的语言资料。
语言应用均缔造在特定的情景下，而只有符合于特定语言情景的资料才具备较高的语言的确性。所以，应抉择或设计一些情景的确、明白的语言资料。此外，在拨取或设计语言资料时，应该充分注重资料话题的多样性。
2、理清各语法专项的思想，精选有指点含义的试题进行训练指点。查缺补漏、综合规律、栽培学生综合应用英语的实力。
3、栽培指点学生剖析语境、注重语言差别、完好明白语意 胜利定式思维。
4、二轮温习重点拨学生综合规律和办法。栽培和提高学生的思维实力、综合实力、剖析问题和处理问题的实力。重点拨学生既要关注语言形式，又要关注语言含义，栽培学生对语言含义的会心与揣测实力。
三、完形填空
完形填空旨在完好检测学生在阅读明白的根基上对英语根基知识和综合应用语言的实力，包罗剖析词汇实力、阅读明白实力、逻辑推理和揣测实力等。要求学生既占有扎实的根基知识，更要占有独立剖析、比拟取舍及灵便料理问题的实力。所以，在温习中要留神以下办法与谋略：
1、通览全文，把握主题
重点拨学生提高语篇群体意识、留神人物活动和时空次序以及作者志愿。指点学生先通读全文，以求获取对文章的约摸探听，弄清事物进展的背景，构成对试题的初步宏观认识。同时，要奇特留神段首、段尾句对主题的提醒，揣测文章的背景，体会作者的志愿，作为进一步揣测末节内容的根据。
2、徘徊不决，先易后难
重点拨学生学会在通览全文的根基上，逐句研读，先后观望，并随时设想所遇空格中应揭示的内容，学会应用所把握的词义的渺小离别、词的调配，如动词与名词的稳定调配、动词与介词的稳定调配、名词与介词的稳定调配等等，团结对上下文语境的明白，做出最佳抉择。
3、综合剖析、上下贯串
重点拨学生学会在做题时根据句法、惯用法、文章的脉络和普日常识，准确应用惯用法调配、稳定句型、逻辑推理等，使所填选项能使句子意思和构造完好，上下贯串，符合逻辑。
4、 带中选项，复读审核
教会学生在完结选项之后，复读全文，完好考验，重点是词汇、惯用法是否在理，句子构造是否完好，上下文、先后逻辑是否一致，文章是否贯串。
四、阅读明白
阅读明白部分温习指点的重点是指点学生综合规律和办法。所选语篇必须符合考纲要求，占有时代感，有利于栽培学生的解题实力和解题技巧。要加大学生的阅读量，提高学生读速和答题质量，栽培学生对试题涵养明白的实力，提高综合实力，剖析问题，处理问题的实力。
重点拨学生管用地把握出题规律，弄明白准确选项与打扰项之间的关系，以便取消打扰，从而理清解题思绪，提高解题的准确率。
1、指点学生学会在理地料理好题干、选项与原文的关系
假使是末节题，能够指点学生采纳以下谋略:
（1）评判标题关键词，也即使评判考查点；
（2）查找文章对应处，寻找标题关键词的对应词（平凡是同义词或近义复述），因为对应词周围即使先后考试点，找到对应词也就找到探听题的根据；
（3）回到标题，逐一核查选项，挑出与考查点内容一致的选项，即答案。
对于深层明白题，由于不能直接从文章中获取答案，所以第个环节应该改为跳读文章，从文章好多的消息中梳理出最有用的消息。假使考生的思绪与文章作者相一致，就很简捷把握文章的主旨粗疏、构造脉络、作者的语气态度、人物的性情个性等等，顺当解题也就顺理成章。
2、指点学生学会剖析准确选项与打扰项之间的关系
高考阅读试题打扰项的编制程度极端高，命题者深知打扰项只有关系到语篇内容才智发挥打扰作用，所以他们安设的一些打扰项常常与原文某几个词或语句形式、构造上很类似;有些打扰项好像言之在理，从含义上一时难以分辨。在视觉和思维的双重千扰下，假使学生不把握阅读明白题的命题规律，常常就会跌入命题者安设的陷阱。所以，教师重点拨学生剖析、斟酌阅读明白题的选项，把握其命题和解题规律，理顺解题思绪，这样才智提高解题的准确率。所以，教师应留神以下温习谋略：
（1）强化学生活时阅读训练，限时、定量飞速阅读，提高质量；
（2）根据考试大纲对阅读资料的要求，抉择符合高考要求的文字资料，并指点学生学会：
A．明白主旨和要义；
B．明白文中透彻消息；
C．根据上下文论断生词的词义；
D．作出简单揣测和推理；
E．明白文章的大约构造；
F．明白作者的志愿、见解和态度。
*二轮温习其间我们应奇特注重阅读和阅读明白文章的抉择。
一个门道是：山东各地区的模仿题。第二个门道：老师自编题。提案组内老师整编阅读或阅读表白，取材必须占有时代性，逼近生活，逼近考生。第三个门道：互联网上的符合学生阅读的文章，Chinadaily 上有关体育、新闻、生活、文化等方面的文章（让填充学生往来新词汇、新表白形式的机遇，宽敞他们的视野、启发他们的思维，使学生尽或许扩大自己的生活经验和文化背景知识。）
*穿越这些办法填充学生课外阅读量，强化学生普遍涉猎、计时阅读的阅读习性，着重限时、定量飞速阅读。
在对学生的阅读技巧、阅读办法等方面进行指点的同时，我们应加大对学生们阅读量的要求，只有在日常加强阅读训练，不停提高阅读实力，才智出众地完结高考阅读明白。
作为老师，我们要在日常的阅读训练中，指点学生细密剖析高考阅读明白题的命题个性，让他们把握必须的命题规律和解题思绪，并由此养成飞速、准确、高效的阅读技巧、解题习性。只有当学生具备了必须的批驳性斟酌及剖析的实力，他们的阅读和解题实力才智获取真实的提高，才智在高考阅读明白考试中立于不败之地。

五、阅读表白
阅读表白是山东卷中的一个新题型,重在考查学生的的确语言技巧和综合语言应用实力，着重对综合语言应用实力的考查，奇特是对应用英语处理的确问题的实力的考查。
教师要注重栽培学生的语篇剖析实力、揣测实力、根据语篇进行逻辑推理的实力、综合综合实力、构造认知实力和语言表白实力。教会学生能用自己的语言根据所提出的要求写出在理的答案。
鉴于阅读表白题型考查的是学生在阅读的根基上，用自己的语言把所明白的准确地表白出来的实力，所以要留神栽培学生的语言表白实力。穿越专项训练，提高学生的造句实力和表白实力，奇特是符合逻辑地表白自己对文章的明白。教学中应留神以下温习谋略：
1、教会学生综合文章粗疏、标题，或指出作者写作的主要志愿；
栽培学生对短文或段落的群体明白与综合实力，学会对心脏思想或段落主题思想进行综合。
指点学生根据文章的主题句进行综合、综合。重点阅读段落的开始，（其后的句子则是论证性末节。在论说文、科技文献和新闻报道中多采纳这种款式）、段落的结尾，（作者先摆出原形根据，层层推理论证，最后大方地得出结论，即段落的主题）、短文当中（当主题句被料理在段落当中时，日常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的末节或符合逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的阐释、撑持或延长）。
2、教会学生补全文章中空缺的句子：
指点试学生有明白文章群体内容的根基上，把握文章上下文逻辑构造。
3、教会学生根据语境翻译句子：
指点学生提高语言的翻译实力，能够根据语境把长句及构造纷繁的句子或中英文表白差别大的句子做出通畅的、符合汉语表白习性的翻译（评分要求：要求在准确、完好的根基上，翻译成较为通畅的汉语，并表白出作者的思绪）。翻译的准绳是忠贞原文，译文畅通，文字儒雅。对于高中阶段的学生来说，在规定的短暂的日期内彻底抵达这个准绳或许有相当的难度，可是应该激发学生试探用畅通的优美的汉语表白句意，做到忠贞与通畅。
4、同义语句轮换：
教会学生准确领悟考题中所给的轮换句子的透彻消息和表白转换。准确地在原文中找到与之相对应的语句，进行管用轮换。
5、高三英语：高三英语怎么考高分答对问题：
教会学生根据上下文明白，寻找透彻消息，并用准确的语言进行得当、管用地表白。
6、陈述一己见解：
教会学生根据文章粗疏，就某一个问题宣告自己的见解并给出原因。指点学生留神用词、语法构造的准确性。
六、写作
温习办法与谋略：
加强对书面表白的指点和训练。指点考生把握《考试大纲》中关于书面表白的评分准绳和各档次的给分范围和要求；训练学生敢于应用较纷繁的语法构造或较高级词汇；激发英语程度较高的学生活泛应用所学词汇；栽培他们较强的语言应用实力。同时，重点拨学生学会管用地应用语句间的联结成分，使全文构造亲密、以彻底抵达预期的写作目的。

　　

　　高三英语怎么考高分

　　1、首先，提高高三英语你必要去买一个3500词乱序版的英语单词高考必备的小书，留神，必须是乱序版，因为乱序版不简捷记混。必须要选对书。

2、平凡这种书里面都分几个部分，比方根基部分，重点部分，升级部分。把根基部分的单词均匀分一下，二十天内把握即可。

3、高三英语背单词必要留神的是，你不用为了背单词而背。你只必要认识即可，简单说即使：目睹英语单词，获悉汉语意思。

3、单词记得常常温习。重复记忆是关键!背单词的同时，必须保持每天做阅读，完型等，不用太多，两篇即可。这是温习和考验单词的一种办法。也是提高业绩的管用门道。 4、20天背完根基单词后，用6天日期背作文中的最经典和有用的句子，即使作文万能句子。

5、再用4天日期做往年的真题，计时做，必须苛刻要求自己。自己写的作文记得给老师看看。

6、你还能够关系自己的打扰实力，有的高三英语省份英语听力不算入业绩，能够应用听力的日期做别的题。日常多练练自己的抗打扰实力

高三英语飞速提高的秘诀
假使你碰到的高三英语阅读文章有百分之七八十的单词你不懂，那这篇文章你大约即使不明确了，这时假使你一个一个去查单词，那么就必要消费许多日期，可是在高三，你觉得最怕的即使浪费日期，于是乎，你觉得还不如自己蒙答案，不用一分钟搞定，还能够考试一下人品，可是你彻底不会长进，接下来我跟你讲讲那些细密在学的人花的日期和你必要花的日期，你就获悉自己的抉择了。

【听力】先听外省的一些高考模仿题，每周听2套一小时左右，3周，高三英语外省的模仿题速度比高考快许多，未来听北京的原真卷会茅塞顿开，俺女儿本来一二摸错一半，高考前一周初步听北京原真卷09年全对，10年错一个，11年错2个，不再听了，高考错一个网上搜些听力相关的单词背，念出来约100个

元真卷的听力原文答案，不听，看他几十套听力答案原文，飞速阅读，，这样对听力出题思绪就熟练了，听力无非是入学，图书馆，找工作，等等的几个场景套路，俺当年考托福的时候有好友，不听标题只看选项就能选对百分之95主要是熟练套路。

【语法】找本高三英语语法练习册，平凡都分为介词，名词等20多章节，，每天应用早上20分钟日期看完这个章节的语法综合，每章节做10道题-15题，高考考前8天一天做一套元真题的语法部分，这8套题重复看，入考场前极端钟都能够在看一眼做错的语法题。

【阅读明白】先说七选五，七选五看懂了了也选不对。必须应用技巧做解题打破，网上和温习资料里都有讲技巧，重复体会应用技巧，七选五彻底看不懂文章的状况下能够选对4个，俺女儿高考错了一题，假使大约功好的孩子，应该全对。阅读明白我女儿大约就不背单词，二模英语60分，阅读彻底看不懂，单词量估量就1000，提高词汇量已经来不如，拨取三年高考元真卷，3套卷子中不会的单词标出中文，不会的或许有近1000单词，任性背了背，二模感受没啥用，阅读文章还是看不懂。

　　

　　

　　

　　高三 英语该怎么复习

　　俗话说：临阵磨枪，不快也光，尤其是需要大量背诵的科目——英语。背诵的次数不少，但记忆效果不佳。邦德华纳英语补习老师指出如何复习英语才更有效呢?好吧，看这里!
1、背诵单词、搭配。单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。
邦德华纳老师认为较有用的方法就是通过音标记单词，每个字母的发音其实就几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下这个单词。即便是没有学过的单词，也能根据音标写个大概的模样。而至于要保证写对，小编建议，可以把每个单词做个小卡片，睡前翻一遍，连续几天就能掌握这些单词了。
至于搭配，可以放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。英语中的一些搭配，其实就是一些不成文的规定。简单来说，就是固定出现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。
2、了解、记住语法。邦德华纳老师发现语法算是学习英语过程中比较难的一项，但又是非常关键的一项。具体怎么学呢?
要了解主谓宾结构。简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成了从句，加了定语修饰或者是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式。
当然，补习老师表示定语从句和名词性从句有一个固定的形式，这就需要背诵了。至于动词的话，要掌握的是时态的问题，一共是过去现在将来三个时态。这也就牵扯出了虚拟语气。所以，了解了句子成分，背诵了一些固定句型，语法其实没那么难。
3、背诵作文范例和典型句式。找一些优秀的范文背诵，这一点相信每个学生都会做。但是，背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。
总之以上三点就是邦德华纳英语补习老师针对同学们的英语记不住的特点进行总结的内容，希望可以帮助到大家!