小编：高中英语复习方法 你这种状况啊，当前醒悟还不晚哦。 给你说说我们老师教给我的和我自己综合的一些东西。我是山东省济南外国语学校的应届文科毕业生，高考英语131，我们学校不
高中英语复习方法
你这种状况啊，当前醒悟还不晚哦。
给你说说我们老师教给我的和我自己综合的一些东西。我是山东省济南外国语学校的应届文科毕业生，高考英语131，我们学校不少理科生140分以上。
不获悉你的英语属于哪种状况。我本人在高一高二时也常常考90多分，但有时也能考到110分，态势极端不稳。老师说我属于火箭型学生，潜力大，底子不错，可是学的不扎实。
还有此外一类学生，属于万年老二型，语法好，可是不会用，所以考不出来。
可是不管怎样，学习英语的办法有共通之处。我高一高二和你蛮像的，听听我高三是怎么做得如何？
我们根据题型来制订一下目标和计划。
第一类题：听力单选。
我的听力今年是满分。日常最多错一个。这是怎么炼出来的？听磁带，和外教言语，看外文电影，主要是这三种办法。不过你假使不曾这种日期或条件，有一个办法也不错，那即使买一套听力练习，带磁带的，做完之后跟着它读对话，栽培这种气氛很有用。再即使你能够多去读一些对话类的课文，优良是跟着磁带读。这可是济外英语教学的一大秘诀。
第二类题：语法单选。
我语法学的不甚好，可是今年考试只错了3个，抵达了预期目标。我不曾做53，只是把今年学校定的温习资料做完了，是世纪金榜。那上面有近3年高考题和去年的各省市模仿。依照他们分好的语法点做完对应的标题，大约上就能够把握了。假使你担心考试时没人告知你这是用了哪些语法，那就在日常多读课文，不管哪套教材，用课文来把握语法、栽培语感都是很主要的。别太担心，老师在二轮温习时会重点讲语法的。
第三类题：完型填空。
这种题许多人不擅长。我今年错的少是因为我考前做过一篇内容和题类似的文章。可是话说归来，我考前穿越训练已经抵达每篇20个题大约只错四个的程度了。
这是怎么做到的？我们先看看完型标题出错的原因有哪些。
1，上下文联结词抉择揭示差错。（该顺承你却选了转折等等）2，选单词时词义等同。3，稳定调配的短语记忆不清，语法中的时态语态句式差错。4，文章内容明白差错。（愉快就看不懂文章）
那么我们就对症下药。
1，填空前读一遍文章，看看每段之间的联结是怎样的。综合日常学习中的联结词、短语。
2，这讲到单词了。我不曾奇特背什么单词书，只是在学习时把每个单元的单词背得很牢。而况日常没事就读文章，遇见频频揭示的生词记下来而已。高一英语复习：高中英语复习方法
3，短语，在高三老师会综合，背过课本上学过的，再灵便应用你所背过的单词，综合规律，平凡短语就算不获悉，也能把意思猜出来。时态语态啥的即刻靠你透彻剖析文章的透彻背景了。
4，就算看不懂文章，也能做对一半的题。你把关于文章内容的标题先放到一边，把语法和词汇类的做对即使了。不过真实看不懂的人是很少的，平凡人最多有点明白差错。
第四类题：阅读明白。
这是得分的重点。其奥义就在于做！不是做多，而是做精。有一套叫《麻辣英语》的书，你能够买一本阅读明白分册归来做，里面依照主题把文章分成几类，每类做上几篇，然后看看你是错了哪种题，假使是原文中找答案的题错了，下次选之前把你找到的原文先划下来，确认一下。假使是推理题，别想当然了，找出推理缔造的根据来再说。其实阅读也很简捷，不用做五三，把每门类型做个3、5篇，找到办法后，在考前一个月每天做模仿题的时候也做上阅读，保持态势就行了。
第五类题：短文改错或阅读表白。
全国只有山东省做的是阅读表白酷似不过我做过短文改错，不很难，10个对了8个。这种题还是考语法，把语感栽培好也很有用。一个句子读起来拗口，那它评判即使错了嘛。
最后的一类：作文。
作文的话，去买一本星火的4级英语作文黄金模板，然后常用的6个类型背上一篇，总共背六篇就行了。然后即使往里套词儿了，这样出来的文章，平凡是30分满分能拿23分。我的作文穿越这样料理后平凡是26分，范文哦。假使不想背模板，背背联结句，和奇特的装点词就好了，包你20分。
说了许多，巴望对你有用。其实学英语，最主要的是兴致。不曾兴致，哪怕你按我说的保持一年，也不必须能考多高。可是有兴致的话，不按我说的来，你也会发觉自己的业绩慢慢提高了。
祝你胜利！！！
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高一英语必修一知识点总结
人教版新课标高中英语必修一知识点综合综合（按单元分） 新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组：
be good to 对….友好 add up 盘算 another time 改日期 get sth done 使…被做 calm down 沉稳下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲避；藏匿 be concerned about 关注；挂念 share sth with sb 和某人共享某物
go through 经验；细密考验 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套 be crazy about 对…入迷 on purpose 蓄意 in order to/ so as to 为了 face to face 面迎面地 get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装
according to 依照；根据…所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 communicate with sb 和…社交 throw away the friendship 摈弃/终止友谊 try out 试探；试用 join in 插手（活动） far and wide 遍地 look to sth 留神，留神某事 fall in love 相爱 ignorant of 无知的
cheat sb of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习性 句子综合：
1.I wonder if… 我想获悉是否….
2. It’s because… 这是因为…. 此从句中because不能用since或as 轮换
3. What do you think a good friend should be like? 你觉得一个好好友应该是什么样的呢？
4. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. =While you were walking the dog, …在遛狗时，你不端庄让狗解脱了绳子，后果狗被车撞了。（当while, when, before, after 等引导的日期状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。）
5. Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位无话不谈、能肝胆照人的好友吗？
6. I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我已经久久不能去户外，所以我变得对大方界的所有东西都很感兴致。 7. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. 我记得极端明白，曾有一段日期，湛蓝的苍穹、鸟儿的赞叹、月光和鲜花，从未使我心醉神迷过。 8. It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face. 这是我一年半以来第顺次目睹深夜。
9. I would be grateful if you could give me some advice. 假使您给我提些创议，我会极端谢恩的。 （I would be grateful if… 委婉客气提出哀求）
10. It’s a good habit for you to keep a diary. 记日记对你来说是个好习性。 11. She found it difficult to settle and… 12. This series of readers is very interesting. 13. A friend in need is a friend indeed.
14. People are told that their actions should be as gentle as the wind that blows from the sea.
新课标必修1 Unit2 重点词组：
in…ways 在…方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 观赏某地 ever before 先前 even if/ though 即使 at the end of 在…末期 be based on 在根基上 close to 距离…近 change…into 把…变成 in the early days 在早期 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 当前
var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;
be absent from 缺席 be present at 在席；出席 carry out a rule 遵行法度 be a native of 是…人 at sb’s request 应某人的要求 have a command of把握 make a request 哀求 request that …+v原形 in one direction 朝一个方向 give commands 号令 be different from 与…不同 i n the 1600’s = in the 1600s as a rule 日常；照旧 be native to 是…的土产动物/植物 as we know 正如我们所知 an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织 play a role/ part 在…中担当角色；在…中起作用;扮演一个角色；插手 play an important role/ part 在…中起主要作用 because of 因为；由于 come up 走进；上来；缔造；被斟酌 make use of （好好/充分）应用
from one place to another 从一处到另一处 present sth to sb / present sb with sth 句子综合：
1. However, they may not be able to understand everything. （可是，他们或许不是什么都懂。）
2. This is because Britain ruled India from 1765 to 1947.
3. All languages change when cultures communicate with one another. 4. What the British call petrol the Americans call gas.
5. Actually, it was based more on German than present day English.
6. …those who reported the news were expected to speak excellent English. 7. The US is a large country in which many different dialects are spoken.
高一英语必修四知识点总结
Unit 1
wake up醒来
wander off 漫步
most of the time 整体部日期
either…or… 或……或……
each other 互相
spend…doing sth 消费日期做某事
be determined to do 定夺做……
think about 见解
for example 示例子
work out 得出；处理
argue for 为……辩白
argue with 与……吵架/辩论
argue against 辩论……
set up （透彻）安设；装配/（笼统）缔造
do some research 做斟酌
choose to do sth. 宁肯、偏要、定夺做某事
catch one’s eye 引起某人的留神
care for 照看
be intended for/to do 为……而准备、预定
reach a doctor 找到医生
must have done 必须是；想必是
get a training 获取训练
as well as ……也
second to 次于
get sb. into使某人进去/落入
story after story 一个故事随后一个
day after day 一天又一天
deliver a baby 给……接生
make sure 确保
by the time 这时候
carry on 继续
be concerned about 对……关注
put…to death 处死
devote…to…把……专注于……
rather than 不是……而是……
mean doing 意味着
mean to do 计划做……
settle down 部署下来
apply to 使用到……
be prepared to 已经做好准备去做……
prepare to do 准备要做……
Unit2
if so 假使有……
if not 假使不曾……
know about 探听
callhim a farmer 称谓他为农民
in many ways 在好多方面
struggle for 为……冲突
the past five decades 先前的五十年
be born in poverty 出生贫困
graduate from 毕业于……
since then 从那未来
thanks to 由于
rid…of…使……解脱……
be satisfied with 对……合意
lead a … life 过着……生活
care about 在意……
used to 先前常常
be used to 被用来做；习性于
get used to 习性于
prefer to do sth. 更酷爱做某事
wish for 欲获取、愿获取
no matter 无论
in need of 必要
refer to 谈及；提到
be rich in 富含
insist on doing 保持做……
ready to do sth 准备好要做没某事
be against 抗议
pay attention to 留神；留神
that is to say 换句说
be certain/sure to do 确信会做某事
persuade sb to do sth 劝止某人干某事-后果胜利
advise sb to do sth 劝告某人干某事-后果失败
Unit3
bump into 撞上；遇见
be content with 对……合意
worse off 处境差
astonish sb. with sth. 用某事物使某人震惊
be famous for 由于……而知名
in poverty 贫困
be well known 闻名
be set in 以……为背景
in search of 寻找
pick up 捡起
be caught in 被困在……
pick out （用一己嗜好或巴望进行）挑选
cut off切下
star in 扮演
turn into 变为
ask for 要求……
no more than不超越
come across 走降临；偶尔碰到
break down 把……分解/弄碎；趴窝
fall over 摔翻
fall down 趴架
do well in ……（方面）做得好
make a cup of tea 泡茶
bring out 取出；说明
bring in 引入
a sense of ……思想
Unit4
be interested in 对……感兴致
look around周围观望
send sb. to do 派遣某人……
even if 尽管
meet with偶尔碰到
may have done 某事或许已经做了（或缔造）
reach out…for… 伸出……去……
not all 不是所有
spoken language 口语
close to 逼近
be likely to 有或许……
introduce sth. to sb. 向某人举荐……
not…nor…既不……也不……
shake hands with与某人握手
all kinds of 多种多样的……
be similar to 与……类似
at ease 闲适
up and down 上下
protect sb from V-ing/sth 从……防守某人
with your hands a little open 手略微张开
be willing to愿意去做……
look sb. in the eye 正视/直视某人
take action 采纳行动
watch out 端庄
Unit5
provide sb. with…供给……
abit 一会儿；一点儿
such as如……
a variety of 形形色色的……
charge…for…向……收费
be based on 以……为根基
not just 不但仅
along with 连同……；陪伴……
come to life 活跃起来
have sth done 使得……；让……被做
be named after 以……命名
be different from 与……不同
get close to 逼近
learn about（=learn of）学习；得知；听到
take an active part in 主动插手
face to face 面迎面
try out 试探
large amounts of/a large amount of 大量（不可数）
point out 指出
at least 至少
主要是 语法那些。
学习英语优良即刻有阅读量，在于长日期的保持，那有一口吃成胖子的。日常保持阅读量，买一些有翻译的英语读本看一看，会有提高的。其实那语法是什么啊，即使日常读英语读得比拟顺口，读多了就有感受了。 学习技巧必要靠自己综合，旁人的技巧不见的符合你。 巴望对你有救助。
高中英语考前复习看什么
首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。
第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，"虫子"变成了"温暖"，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致"误会"，如break即有动词"打破"的意思，又有名词"休息"的意思。更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。
词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。
第三，就是理解原文。这里最重要的是体会"潜意义"。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表达的东西。理解题考查的重点也在这里，如You can push a horse to the river,but you can't get it to drink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人费力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。
最后一点就是写作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英语成绩的重点也在这里。复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。
以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信阅读本书者一定会有所收获的。
随着对外开放的深入，英语的重要性越来越为人们所认识，而且它又是高考的科目之一，关系到总体考分的高低，许多热门的涉外专业如国际经济、国际贸易等等对英语分数都有一定要求。因此，不难理解为什么许多考生在英语复习上花费巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。
英语作为语言，是要日积月累，而非"临时抱佛脚"可以见效。因此，首先就必须克服考前突击的思想，必须制定一套长久的复习计划。英语的复习不能脱离书本，要"以书为纲"。中学阶段所有的英语教科书都是考试范围，因此最好把课本上的每一篇文章都背下来。但我认为关键的又是高一、高二两册的英语书，考试的重点正在于此，至少这两本书上的文章要能背下来。
词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。词汇的来源自然是书本后面的词汇表。但要在最短的时间内攻下这2000左右个单词就需要技巧。我一般记词汇时，碰到已掌握的词汇就迅速过去，遇到生疏的词汇，做上记号，然后第二遍回过头来，就集中精力专攻那些被打上记号的词汇，而不再是平铺精力。此外，还可以把意义相同或相反的单词汇集在一起记忆，如"fast—slow"，"high—tall"等等，这样印象会更深刻。另外，若想扩大词汇量，最佳方法就是碰到生词就查字典，再写上，把它记下来，而且由于生词的遗忘率较大，不妨把生词抄在一小纸片上，在以后复习的时间里，时常取出纸片反复记生词，这样经过一段时间，你的词汇量就会有很大进步。
语法在英语考试中也很重要，像选择题、短文填空题等等许多就是语法问题。英语的语法是比较复杂的。语法方面应注意的问题具体来说大致有：①时态，如一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去完成时，一般将来时，将来完成时等等。②虚拟语气，如require、order，it's time that...等等后面必须跟虚拟语气should。③句型，如so...that，there等等。④词组如take turns、take place of，in order to等等。⑤动名词、不定式，如enjoy后边一定跟动名词，而want一定跟不定式forget跟动名词与不定式有不同含义等等。语法关键在于平时积累，因此不妨专门用一本子记语法，每当老师提到语法问题或做练习时遇到了，就记下来，这样就有了专门记语法的本子，到后期复习时一打开它，许多语法现象就一目了然了。课本上有许多词组，在复习课本时，就可以把这些词组划出来，再集中在一起重点背。此外，最好买一本收集有中学阶段词组的词典，临考前，专门花一定时间去背词组。
很多人在复习阶段未能正确处理书本与习题关系，抛开课本一味钻入题海之中，这是"舍本逐末"的作法。正如"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，学语言，语感很重要，而语感只能靠一遍遍地诵读课文才能体会到。英语练习与考题中的许多题目由于其具体语言环境的改变，不能用常规思路去解题，只能凭语感。因些，越到复习后期，越要紧抱课本。但一旦已掌握好书本知识，同时，也应引入大量习题，由于高考英语实行标准化考试，因此最好选择标准化习题。做习题时，最好一套一套地做，并且给自己规定时间，比如在100分钟内完卷，在做练习时，凡是做错的题目，都要醒目的打上记号，并在旁边说明原因，等到考前复习时，就专看这些题，因为正是这些题目容易一错再错。
在临场考试时，考好英语的关键在于时间安排。如前面的音标、词汇、选择填空较简单，就应快速通过，而后半部分完形填空、阅读理解，作文比较难而且所占分数比例大，就应把大部分时间放在这部分。别忘了，至少最后要拿出10分钟左右的时间来核对答题卡与试卷是否相符。
英语虽是一门外语，但它与其他学科一样，也需要严谨与认真。只要在英语复习与考试中坚持这两点，在考场上取得success并非一件难事。
英语试题的特点就是灵活性较强，所以学习英语的方法犹为重要。我谈谈个人的一点感受。
我们都有一种体验，学英语花的是软功，死缠硬磨，所以首先得有恒心、毅力。"一日学，一日功；一日不学，十日空"，这个道理对于英语来说犹为重要。正如一个人说话，三日缄默不语恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一个同学托福考了满分。她说，英语学好不难，难就难在持之以恒，一天隔开，感觉就不一样。一个英语很差的同学，花了大功夫，接连半个月，果然进步神速，令人刮目相看。
上面两则例子充分说明，学英语贵在坚持，特别是高三同学任务重，有时一天下来，累得快散架了，英语就丢了。因此，再累也得学，学一分钟也是好的。
学英语首先要有足够的单词量，以我个人经验，单独背单词也是积累单词量的一种方法，但要辅之以广泛阅读，广泛阅读一方面可以学到新的单词，更重要的是能够复习旧单词，以免遗忘。对重要单词还得学得精，否则选择题是过不了关的。
学好英语离不开阅读，它对增进语感，吸收一些写作技巧，开阔视野等等都很有帮助。要想取得好成绩死抱课本远远不够，现在英语试卷量多，时间紧，要求考生有较强的语感，语感强的同学答题快、准确率高，这些都是平时努力的结果。
阅读理解题分值最高，近年来，其题型花样不断翻新，这就要求考生有着更高层次的素质、知识面要更广。譬如有一年试题就涉及在饭店如何点菜的问题。
阅读还有个精度和广度的问题。广泛阅读无疑是必不可少，但精读亦不可缺，一些优秀的篇章我们可以作为借鉴，把它背下来，以丰富自己的语言，写起文章来有血有肉，否则总是三句不离其宗，枯燥无味。所以阅读要精广结合，哪一个都不能偏废，否则会影响效果。
最后必须强调的是英语必须做题，毕竟从理论到实践其中还是有一段距离的，有的东西自己是一清二楚，可一遇到实际问题就会晕头晕脑，这就是题量不够的缘故。一般地说，高考中由于情绪紧张可能会影响答题速度，所以有必要平时就训练自己的速度，以免考试怯场，做到正常发挥。
最后一点，而且是最易被忽视的一点就是课本知识掌握不牢。基础要打好，这样才能心中踏实。
高考中有一部分题完全源于书上，如果这些基础分都丢了，那么原本就很难拉开档次的英语，要想脱颖而出就更加不易。总之，学好英语需要恒心、毅力加科学的方法。
英语阅读不仅是我们在以后工作中获取英文信息的主要渠道，而且是我们学习这门语言科学有效的方法，在高三复习的过程中，也占据着重要的地位。
这里所说的阅读，并不是仅仅指高考中英文阅读理解那道大题而言，不要单是为了应付"阅读理解"而去阅读，也不要单是为了应付"语法、词汇"而去记忆词汇，语法规则，为了提高"写作"的分数而去写作。其实这些能力是相互交织融合在一起的，为了综合地提高这些能力，提高自己的英语水平，我感觉在复习中，英文阅读应占据中心地位，如果能抓住阅读这一枚金钥匙，提高的将不仅仅是一个人的阅读理解能力，而是词汇、语法、写作各项的综合提高，反映在高考中，则是你卷面各项分数的齐头并进。
阅读要把握好两个字"精"与"泛"，精读和泛读相互补充，相互促进，相辅相成。
所谓"精读"，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每个词，每句话的确切含义，仔细分析文中的种种语言现象，记熟文中的词汇和短语，并知道该如何使用它们，同时，也要求从总体上把握文章，看看作者是如何组织材料、布局谋篇的——一句话，要吃透文章。在精读过程中，同步提高的是我们对这门语言的总体感应能力和细节把握能力，对高中生来说，精读的材料主要是三册课本中的课文。这些在学习过程中，老师都已串讲过了，可是在高三的复习过程中，还是需要我们立足于这些课文，熟读乃至成诵，通过阅读提高阅读，通过阅读记忆词汇，通过阅读理解语法，通过阅读学习写作。
所谓"泛读"，有两方面的含义：一是指阅读量要大，一是指阅读面要广，高三的学生，不可能像大学生，甚至也不可能像高一、高二学生那样抽出大量课余时间来读许多文章。但这并不意味着我们应该放弃泛读，高三的时间虽然有限，但每天或者每两天挤出一些时间来读上几页乃至十来页文章还是可以做到的。通过这种泛读，一方面可以扩大知识面，提高理解力；另一方面，在日积月累的过程中，整个儿英语语感会有一个质的飞跃。进行泛读，建议同学们不要去"啃"什么长篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，并且注意不同内容、体裁、题材的搭配，尽量使文章覆盖面广。另外，切勿选一些过难的文章去仔细钻研，这样精力会过分投注到偏难的生词和语法结构上，对于阅读中好的语言现象反而不易注意到，而且耗费了太多的宝贵的时间。
相信大家如果能抓住阅读这一中心环节的话，复习起来会事半功倍的。
语文的学习是一个连续性强、循序渐进的过程，需要长期不懈地坚持和努力，才能提高自己的水平。这一点，我们的母语——汉语的学习过程就是一个最好的例证：从我们开始读书的第一天，直到进入大学，语文
一直是我们的主课之一。英语既然是一门语言，自然也不例外。
在英语学习中，我信奉一句话："功夫不负有心人"。这句话有两层含义，一方面，只要努力学习，其结果必将"不负"你的付出，汗水一定能换来收获；另一方面，这个学习的过程又是相当艰苦的，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，才能苦尽甜来。
要想征服学习过程的苦，培养浓厚的学习兴趣很有帮助的。回忆一下我们第一次上英语课的情景，可以说百分之百的同学都对这门新语言充满了好奇，兴趣十分浓厚。那么，怎样使这种学习欲望长期保持并不断提高呢?途径是多方面的，但我觉得最有效的方法就是学以致用，把你所学的与日常生活结合起来。你一定有过这样的体会，当你用英语表达出自己的想法时，当你又掌握一种新的表达方式时，当你写完一篇英文日记时，巨大的喜悦包围了你，并促使你渴望更多的英语知识，渴望更有效地运用它们，于是你的学习过程进入了一个良性循环。
兴趣是最好的老师。有浓厚的兴趣，你就能自觉地在英语的学习中投入大量的时间和精力，而这正是学习英语所必需的，翻翻英语书就会发现，每一课课后都有大量的练习，这也就表明了多做练习在英语学习中的重要性。事实上，我们的老师也正是把大量的练习做为主要教学手段。除了要求我们做课后习题外，还常常以补充作业或小测验等形式加大我们的练习量。在这庞杂的题海中，兴趣是最持久的动力，推动我们前进。
的确，学英语很辛苦，有时候甚至是枯燥乏味，令人心烦的，因为在学习中经常需要重复。但是重复是必不可少的，重复可以加深你的印象，使你记得更牢。也许一个词组你记过多遍，再见面时却又似曾相识终不识，只好重复记忆。所以说，学习英语需要苦练。
当然，苦练习并不等于蛮练，要善于运用技巧和方法，善于总结。语音一直是中学英语的必考内容。而且常常是一个难点，例如字母组合oo读音〔u〕与〔u:〕的区分，很容易弄错，实在叫人头疼，那么我们不妨把所有含有字母组合oo的单词按照读〔u〕或〔u：〕进行分类汇总。一方面，我们会发现一些读音规律，比如zoo、too、coo、woo等以oo结尾的单词中oo常读〔u：〕，从而大大简化我们的记忆；另一方面，这种分类对比，集中性的记忆确能收到更好的效果。此外，为了记牢一些英语知识我们还可以编制一些顺口溜等进行灵活记忆，例如在以字母o结尾的名词变复数时有加s与加es两种情况，经过总结，你会发现hero、Negro、tomato、potato四个单词的复数形式都是加 es，结合它们的汉语意思，就可以用"黑人英雄吃土豆，西红柿变复数都加es"来记住它们。
要想做好总结工作，我觉得一个改错本是必不可少的，每次做完练习或者考试之后错误是在所难免的，犯了错误说明我们对于某些知识点没有理解或者掌握不牢，那么就有必要对这些知识点重点学习，这时，一个改错本就可以帮你达到目的。你可以把这些错题记在改错本上，并注明正确答案及其原因。这样，当你复习时就有了一个明确的目标，可以避免在已经掌握的题目上花费不必要的时间，而把精力集中到自己尚缺火候的知识点上。试一试，你就会发现，考前复习改错本对于提高考试成绩和英语水平大有帮助。
总之，英语的学习是要下苦功夫的，培养浓厚的学习兴趣，并在兴趣的推动下大量练习，善做总结，将促进你的英语水平更快地提高。
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