小编：语法对于很多同学来说，是除了单词以为最令人头疼的知识点，一碰到语法很多人恨不得把书给撕掉、甚至烧掉。可是为了那个上个好大学、毕业后有一个好工作的目标，只能忍着痛去
语法对于很多同学来说，是除了单词以为最令人头疼的知识点，一碰到语法很多人恨不得把书给撕掉、甚至烧掉。可是为了那个上个好大学、毕业后有一个好工作的目标，只能忍着痛去记，不管忘记多少遍，却依然不得不不断去记，直到最后麻木。
究其原因是方法问题，很多人拿着语法书在背，从初级班的语法手册一直背到高级英语语法，可是背了后面忘了前面，背完之后立马就忘完了。
我们见过很多人，几乎每天都会学到一条语法知识，而且还把它放进学习笔记里。可是当句子出现的时候，却又不能很好地理解。
首先，普遍而言，中国的英语学习者大多是没有浸泡式语言环境的，不能像母语一样，眼耳所及，口里说的，笔头写的都是英语。积累的缺乏使得所谓“语感”变得难以积累。课上，许多初中生能够读懂故事、小说，但是涉及到复杂的说明文、议论文内容时候，词汇可能都理顺了，但是意思上因为复杂的从句、多变的非谓语，语法中的语感如何学习层层嵌套的修饰成分，导致难以提炼出主干，也就无法厘清内容了。
比如某节课，我们在读肯尼迪的一篇著名演讲。读到了这样的“一段话”。要读懂这样的句子，仅仅凭语感是不够的。特别在孩子们普遍阅读量都无法达到很多的程度时，基本的语法框架是他解读长难句的“脚手架”。
除了阅读，语法的重要性在写作中也体现的尤为明显。如果说词汇是英语大厦的砖头，那么语法可以说是一门“结构学”了，要想要大楼起的高，起的漂亮，起的“安全”，一定是要遵循一定的规则的。如果没有掌握基本的语法体系，就会写出让人摸不着头脑的句子。可以说，语法规则是孩子们写出正确句子的唯一参考。
其次，美国人当然学语法。初中生美本留学9级预备课程采用的美国本土母语课本Collections的每篇文章，都明确地列举了学生需要掌握的详细的语法知识点，包括词性、句型结构、简单句、复合句、非谓语、还有标点符号等。而且每本书难度递进，构建完整的语法体系。甚至精确到标点符号的使用。
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