小编：很多想要提高英语听力的学习者都苦恼于努力学习之后为什么还提升不了，其实这里有一个影响听力的较大因素文化背景的差异，不同的民族不同的国度会有不同的文化背景和文化故事
很多想要提高英语听力的学习者都苦恼于努力学习之后为什么还提升不了，其实这里有一个影响听力的较大因素——文化背景的差异，不同的民族不同的国度会有不同的文化背景和文化故事，文化具有先入为主的特点，如果我们不了解说话对象的文化背景或者这部电影、这首歌曲的文化出处，而只是用自己的文化代入，往往理解就会产生偏差，也就是所谓的“听不准”或“难以理解”。所以我们会发现，平和英语村的外国老师都善于跟学生分享他们国家乃至自己家乡的文化，这有助于开拓学生国际视野的同时也能帮助学生更快速准确地理解阅读材料，甚至在以后的工作中能更好地与外国客户达成共识。
“外教们都喜欢在晨读的时候教我们一些耳熟能详的英文歌曲，上课就会讲一些文化知识，很有趣很好玩，以前我听英文歌或看一些欧美片都只是知道它的大概意思，但有些情节真的让我很费解。现在，随着我对外国文化的了解越来越多，我终于知道歌手或者演员最想表达的情感是什么了，而且不看字幕都能听得懂，这感觉实在是太棒了！”我们随访了一个平和英语村的学生，他如此说道。虽然这只是个小个例，但足以表明，有了文化背景的积累，对英语听力乃至英语理解都是非常有帮助的。
了解了异国文化的背景后，我们也要找到提升初级英语听力的正确打开方式。有语言研究学者研究发现：当外语学习者在自己的外语交流能力很低的时候，过早、积极地在自然外语环境中跟native speaker去交流，会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”（Silent period）。如果这样，难道我们就要沿用传统的中文教英语的方式吗？我们发现，为了英语初学者在较快的时间里看到自己的“提升”，很多培训机构都直接让中教为学生讲单词、补语法，当学生能蹦出几个单词的时候，就说有“成效”了。这显然是对教学极不负责的表现，因为中文教学会导致在英语学习过程中容易出现断层，并不利于英语思维的搭建，导致影响学习效率。检验是否成功学好一门语言，并不是看你的单词量或语法点，而是你是否能将其融入生活，如母语般使用它。
所以，对于英语刚起步的英语小白来说，更应该以夯实基础为学习目标，英语为主，建立英语的思维模式，中文为辅，加速重难点知识的吸收。平和英语村的双语入门课程为了让基础薄弱乃至是零基础的学生更好理解课程中的知识点，做到融会贯通，在原来外教语言技能课的基础上增设中文答疑课，让学生当天解决学习问题，提高学习质量。提高初级英语听力，了解语言文化与找到正确学习方法一样重要
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