小编：教养孩子，别碰这十个禁忌最近在总结反思自身或经手案例中的教养经验教训时，忽然很想把这些思考分享下来，本来我很不喜欢在标题中用N个XX之类的字眼，因为N这个数字的出现往往
教养孩子，别碰这十个“禁忌”最近在总结反思自身或经手案例中的教养经验教训时，忽然很想把这些思考分享下来，本来我很不喜欢在标题中用N个XX之类的字眼，因为N这个数字的出现往往意味着已经穷尽了这方面的探索，实际上，现实中还会有更多的可能。
但为了标题的简洁醒目，以便让更多的孩子从家长的禁忌中受益，还是破例用了十个禁忌这个概括性提法，其实现实中的禁忌远远不止这十条，之所以只陈述这十条，是因为到目前为止，我感觉这十条尤其重要而已（重要性我已经陈述在理由里了），不代表大家除了这十条再也无需禁忌什么哦。也欢迎大家把自己觉得重要的禁忌分享在评论里，在我们在彼此的交流中共同成长。
1、忌动辄对孩子做否定性的评价
孩子对自己的评价是以他人的评价为参考的，孩子越小，对他评的依赖性越强，如果孩子经常从我们这里得到负性的评价，肯定性的评价却很少甚至几乎没有，就会以为自己是个很糟糕的小孩，进而影响她的自信和自我价值感。
2、忌总是拿孩子与其他孩子进行比较
每个孩子都是独一无二的，如果我们总是拿别人的孩子要求自家的孩子，那么孩子将会一直活在如何做好别人的阴影和疲惫里，既不能做自己，又感觉不到我们对他的接纳，对孩子的自主成长和亲子关系的密切有害无利。
3、忌强行压制孩子的负性情绪
最典型的表现是不许孩子生气，不许孩子哭。这样的做法，其实是无视了任何人都有七情六欲这个事实----我们自己成人不也是有脾气且偶尔哭泣么？其实情绪本身没有好坏之分，表达情绪的方式才有健康与否。一味地压制孩子负性情绪的表达，轻则让孩子因为压抑而想办法通过异常行为、与我们对抗等其他方式宣泄自己，重则引发孩子更大的心理障碍。
一句话，我们可以引导孩子如何与不良情绪相处，却不宜压制孩子的情绪表达。希望我的《打败愤怒情绪》一文对大家有参考价值。这篇文章为了标题的简短用了打败两个字，实际上是希望引导孩子如何与愤怒情绪和平相处。
4、忌苛求孩子去做自己做不到的事情
我们做家长的，最容易犯的错误，就是心存未完成情结，越是自己做不到的地方，越期待孩子能够做到，比如，因为自己经常吃不敢当众发言的亏，就期待孩子能够当众侃侃而谈
殊不知，孩子的性情，往往受制于一定的遗传基础，性情内敛的家长本身就容易生出性情内敛的孩子，自己这么大了都克服不了的心理障碍，却要求这么小的孩子能够做到，孩子内心的压力就可想而知了。
其实，即使自己现在能够做到的事情，如果自己小时候做不到，最好也不要苛求孩子，详见我在《不洗脸的孩子》一文中展开的反思。
一句话，要求孩子做到或做好某件事之前，宜先想想自己当下或者小时候能否做到做好，如果自己都搞不定或者曾经如此，就不要逼孩子去达到自己期待的水平。
5、忌孩子独立做事时在旁边指手画脚
尽量尊重孩子的独立性已经是很多家长熟知的道理，然而，与此同时，我们很容易犯的一个错误却是：孩子独立去做事的时候，忍不住在旁边评头论足指手画脚。比如，允许孩子自己吃饭，却总在旁边指划，一会儿提醒孩子不要把米饭掉出来，一会儿建议孩子吃这个那个，一会儿又嫌孩子拿勺子的姿势不便利等等。
可以想象，如果这样的情景经常上演，孩子还会保持独立做事的积极性吗？答案当然是否定的，道理很简单-------既然我一自己做事就招来这么多批评和麻烦，我何必再去自讨苦吃呢？！算了，我不干了，还是你们来做吧，反正我一做就错，还不如不做来的情景，不做不错嘛！
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