小编：作文是得分的重头大戏，作文究竟怎么写才能得高分？三好网小编下面为同学们支招小学五年级高分作文指导：第十四课 写写自己喜爱的物品，具体内容如下： 你一定有自己喜爱的一
作文是得分的重头大戏，作文究竟怎么写才能得高分？三好网小编下面为同学们支招——小学五年级高分作文指导：第十四课 写写自己喜爱的物品，具体内容如下：
你一定有自己喜爱的一种物品吧？你对这种物品是不是很了解呢？它的特点、构造、外形等等，你是不是都能够用生动、简洁的语言描写出来呢？
这次习作，就是让你把自己喜欢的这种物品介绍一下。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍。
我有一个既美丽又实用的文具盒，我非常喜欢它。这个文具盒是我在幼儿园毕业时，老师送给我做纪念的……
妈妈给我买了一台绿色充电小台灯，底部是一只可爱的青蛙。每当晚上熄灯之后，我就按亮我的小台灯。它散发出来的光很柔和，很美好。
描写外貌：玩具小猫的样子很可爱，它全身雪白，头上有一对小耳朵，耳朵上有一条条棕色的花纹，脸上有一双水灵灵的大眼睛，还有一张小小的嘴巴。
点明中心：这不仅仅是一块漂亮的手表，它还是我生活的警世钟，时刻提醒着我要珍惜时间，认真地过好每一分钟。
我的这个文具盒是一个长方形的塑料盒。它的颜色是粉色的，上面还画着一只调皮的小狗正在打篮球。这个文具盒分成了上、中、下三层楼，可以装许许多多的东西。
在写喜爱的物品时，要注意观察事物的外部特征，可以详细地描写物体的外观，也可以运用比喻的手法，展现物体的特点，使文章更为生动。
在我的卧室里，摆放着许多别具一格的小物品，我最喜欢的是我的喜羊羊小闹钟。（点明说明对象——喜羊羊小闹钟。）
我的喜羊羊小闹钟身穿洁白如雪的外衣，头上有两只棕色的、弯弯的角和一对小小的耳朵。头顶上有一个圆圆的小按钮，是用来设置闹铃的按钮开关。它粉嘟嘟的脸上长着一对月牙儿似的眉毛，眉毛下面是一双圆溜溜的眼睛，炯炯有神。它咧开了嘴，正冲着我笑呢。喜羊羊的身子是一个大表盘，用透明的塑料盖罩着，下面就是一个钟面。钟面上刻着十二个阿拉伯数字，这些阿拉伯数字整齐地排列着，每个阿拉伯数字都有不同的颜色。大表盘里还住着“四兄弟”，它们分别是时针、分针、秒针和定时针。其中老大是时针，它虽然矮矮胖胖，但是动作有条不紊；老二是分针，它走一圈，老大才走一大格；最勤快的要数老三——秒针了，它高高的个子，细细长长的身子，动作非常麻利；老四是定时针，数它最懒，只有定时的时候，它才懒洋洋地走几步。钟表盘的反面还有调时钮和定时钮，只要时间不准，就调右面的调时钮；如果想要定时，就调左边的定时钮。如果黑夜里要看时间怎么办呢？不用担心，只要按一下钟表盘，钟面上就会发出红色的光。那要是没电了怎么办呢？你也不用担心，因为喜羊羊的蓝色鞋底下有一个装电池的电池盒，如果闹钟没电了，你只需打开电池盒的盖子，更换新的电池即可。（详写小闹钟的外形及功能。“喜羊羊”不光外表美观，而且功能强大。）
每天早晨六点四十分，小闹钟“丁零零”地准时叫我起床。当我揉揉眼睛，还想再睡一会儿时，小闹钟便用急促的声音叫着，当听见小闹钟急促的叫声时，我仿佛知道了时间的重要性，于是马上就起床了。
在有空的时候，我常常端详它，欣赏它那漂亮的造型和巧妙的构造。小闹钟注视着我，好像在说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”小闹钟时刻提醒我不让时光白白流逝，我真感谢我的小闹钟，小闹钟也为我的生活带来了许多乐趣。（结尾表达了作者对小闹钟的喜爱之情。）
小作者对小闹钟的观察细致入微，从闹钟的“外观” “十二个数字”“指针”“调时间”“更换电池”等各方面做了细致的介绍，拟人手法的运用使文章显得轻松，既写出了小闹钟的重要作用，也表现出了小闹钟的可爱。文章结尾“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的俗语引用，非常恰当。
我有一个洋娃娃，它身高二十厘米，长着一双会眨动的亮眼睛，高高的鼻梁，鼻子下面有一张樱桃小嘴；它梳着两条麻花辫子，穿着红色的上衣、紫色的裤子。你看，它正朝我笑呢。这个洋娃娃是我九岁生日那天爸爸送给我的。那是个星期天的上午，爸爸出差回来，从旅行包中取出一个洋娃娃。“呀！真好看！”我不禁拍起了巴掌。怪了！娃娃这时发出了“咯咯咯”的笑声，眼睛忽闪忽闪地眨着。我正纳闷儿，爸爸便把娃娃塞到我的怀里，朝娃娃拍拍巴掌，娃娃眨巴眨巴眼睛又笑出了声。我疑惑地问爸爸：“为什么一拍巴掌娃娃就笑？”爸爸说：“这是声控娃娃，它的肚子里有个小电脑。”（详写洋娃娃靓丽可爱的外形。）
我喜欢得不得了，把洋娃娃拿在手里玩个不停。不一会儿，我又发现了洋娃娃别的本领：会唱歌，会叫爸爸，会哇哇大哭，把它平放下它就闭上眼睛静静地睡觉……真是太神奇了。
吃完午饭，爸爸坐在沙发上看电视，我抱着洋娃娃悄悄走到他身旁，轻轻拍了拍洋娃娃的脊背，洋娃娃连声叫着：“爸爸，爸爸。”可是爸爸连头也没转，说：“别逗了，是娃娃在叫。”我的诡计被识破了，只好乖乖地走开了。
妹妹听说我有这样一个洋娃娃，见了我就缠着我央求道：“给我玩会儿吧！就一会儿行吗？”可我从不让她动一动。一次我经不住她的纠缠，就把她叫到我房间，把洋娃娃的本事演示给她看。我拍了一下洋娃娃的屁股，它立刻“哇……哇……”地哭起来。“死丫头，又把你妹妹弄哭了，看我不打你。”奶奶冲进我的房间，我们俩看着奶奶都笑了。（通过一件件生活趣事，详写洋娃娃的特点。）
这真是个“神奇”可爱的洋娃娃，文章对洋娃娃的外貌、语言、神态进行了细致的描写。小作者对洋娃娃的喜爱，体现在一个个日常生活的场景里，对洋娃娃爱不释手、心疼洋娃娃舍不得给妹妹玩等，都是小作者对洋娃娃“爱”的表现。文章语言风趣、活泼明快，富有生活气息，是一篇不错的习作。小学五年级高分作文指导｜第十四课 写写自己喜爱的物品
当前网址：http://www.bjzy8.com/zhangmen/13690.html
