小编：学大名师，大多毕业于清华、北大等名校，多年一线经验，能激发学习兴趣和思维潜力，快速提升中小学生成绩。 学大家教网为同学们整理了《新闻素材摘抄2019简短 时评类作文素材》
学大名师，大多毕业于清华、北大等名校，多年一线经验，能激发学习兴趣和思维潜力，快速提升中小学生成绩。
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当下发生的新闻时事社会热点许多能够应用在高考作文中，一方面能够作为出题的方向，另一方面也能够作为素材写进高考作文。
3月31日深夜，我国成功发射天链二号01星。远在南太平洋预定海域的远望3号船持续测控500余秒，保障卫星顺利进入预定轨道。火箭升空飞行20多分钟后，抵达远望3号船测控弧段。作为这次任务的唯一海上测控点，远望3号船对火箭及卫星进行测量工作，并快速、准确、高效地向西安卫星测控中心发送实时测控数据，为卫星正常运行提供关键支撑。“这次发射的天链二号01星是第二代中继卫星通信系统的首发星，也是远望3号船2019年的第一次任务。
从国家航天局探月与航天工程中心获悉，嫦娥四号着陆器已于3月30日18时14分正常唤醒，中继前返向链路建立正常，平台工况正常。后续，嫦娥四号着陆器将协同玉兔二号月球车按计划进行第四月昼工作，继续实施科学探测任务。
4月1日起，中华人民共和国普通护照、往来港澳通行证、往来台湾通行证等出入境证件实行“全国通办”，并继续执行“只跑一次”标准，内地居民可在全国任一出入境管理窗口申请办理以上出入境证件，申办手续与户籍地一致。
国家税务总局近日印发通知，要求坚决查处第三方借减税降费服务巧立名目乱收费。近2万亿元的减税降费“大红包”，是急企业之急、惠民生之利的大好事。好政策必须落实到位。对第三方涉税服务乱收费等问题应严厉整治，决不允许以任何名目揩减税降费的油。
1.毛泽东说:“出二十个题，学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，能够打一百分；二十题都答了，也对，可是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。”如今的考试评估标准却与毛泽东主张的标准正好相反，死守“标准答案”、“唯一答案”，学生答题不能越雷池一步。假如与标准答案稍有不符，只能自认倒霉。
2.罚款不是目的，催生汽车文明才是目标。罚款和扣分作为一种治理手段，不能过度采用甚至滥用。在社会治理的过程中，既要有“问题意识”，看到交通违规行为的安全隐患和文明缺失；也要有“过程意识”，明白社会文明的塑造并非一蹴而就，需要时间和过程。只有将“问题意识”与“过程意识”有机结合，对交通违规行为的规训与惩罚才会张弛有度、刚柔并进。
3.今天，我们拥有信息但没有文化；我们拥有知识但没有理想；我们拥有技术但没有目标。我们依然不安，由于世界科技发展太快；我们依然焦虑，由于担心我们的观念更新太慢；我们依然躁动，由于展现在人类面前的机遇实在太多；我们依然思考，由于我们深信命运掌握在人类自身手中，由于我们渴望诞生美好的新人类，渴望拥有美好的新世界。
4.哲学家周国平说，一个人的生活需要把心安顿好。他有两个标准，一是做自身真正喜欢做的事情，自己能力获得最好的实现和发展，简单地说便是事业。第二个标准是要有自身的心灵家园。即使在寂寞的时候，也不会太无聊、太孤独。
5、适应新形势是一种“深化”，解决老问题也是一种“深化”，并且从某种意义上说，过去的问题得不到解决，便会发展成为将来的短板，影响整体工作向前推进。近年来，一些执法瑕疵、缺陷甚至是违法行为总是被更快传播开来，接受公共舆论的评判，接受法律法规制度的审视。这些瑕疵和缺陷给执法公信造成阴影，让法治权威蒙受损害，也让一些基层民警备感压力。然而，群众监督也是为了法律法规可以获得更充分准确的实施，为了整个社会可以始终在法治轨道上运转，这和民警执法的根本目的是一致的。看清这一点，才能变压力为动力，习惯于在镜头前执法。
6、随着社会的进步，民众已经接受多元化思维，不再坚持旧有的就业观，只要是凭借个人能力和兴趣做事，无论哪种职业，都能做出成绩来，找到自身的人生价值所在。而且，高等教育已进入普及时期，大学生愈来愈多，就业压力愈来愈大，“独木桥”不太好走，倒不如另辟蹊径，找到适合自身的道路，多元化就业也就应运而生。
恰如陆步轩的校友及合伙人陈生所言：“我们没自杀、没跳楼、没出国，我们是正面的。北大学生能够做国家主席，能够做科学家，也能够卖猪肉。”而且，同样是做猪肉生意的陈生，如今已实现了连锁经营、创立品牌、公司上市等成绩，为消费者供应放心猪肉，社会价值一点都不小。陆步轩假如可以将实践经验与学术结合，成为猪肉方面的专家，实现其梦想，不也是一种成功吗？
7、教育是什么？是时候想想这些最为简单也至为关键的问题了，而回答原本也不应繁杂。如哲人所言，“教育即生长”，是要使每个人的天性和与生俱来的能力获得健康生长，而不是把外在的东西灌进一个容器。智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的理想追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。我们之因此在多少年前就提出“素质教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长？
“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。今天的情形却令人忧虑，一些教育者全力以赴的，正是以适应现实为目标塑造学生。功利主义盛行之下，教授以“没有4000万别见我”来励志，学生视校园为“职场训练营”，家长坚信“好工作才有好未来”，从教育流水线上下来的，可能是愈来愈多的“精致利己主义者”。眼下，那些“目中无人”、“六神无主”的教育，会带领我们的小朋友、我们的国家通往怎样的未来？
8、葆有足够的温情与必要的敬畏，无疑是对待历史应有的一种姿态。对个体而言，尽管大多数人都没有歪曲历史事件、丑化英雄人物的恶意，但随着社会价值日益多元、传播技术日新月异，也应注意对极少数费尽心机者保持警惕，并自觉抵制披着多种外衣的历史虚无主义现象。由于无论在历史事实、人类良知面前，还是在国家和民族的整体利益面前，总有一些底线不能被击穿，总有一些雷池不可被逾越。
“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊”。历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度，也照见了喧嚣背后的世道与人心。今天，中华民族积蓄的能量已久，正在爆发出来去实现民族伟大复兴的中国梦，尤其需要从历史中不断汲取前进的动能。尊重事实、心存敬畏，珍视岁月长河中凝结的“精神珍珠”，向历史虚无主义大声说“不”，每个人才能成为负责任的现代公民。
9、克服逆境不容易，度过顺境方英雄。自古以来，逆境成才备受尊崇，“艰难困苦，玉汝于成”“梅花香自苦寒来”的故事最吸引人。实际上，逆境奋斗有着不得已的压力推动，要么咬紧牙关杀出一条血路，要么自生自灭湮没无闻，只要发愤图强，不需要担心阴沟翻船。反倒是人在顺境，权力在握，要风得风要雨得雨，有许多选项可供勾选，如果大脑发烫、意志力萎缩，“魔鬼”便会找上门来。
哲人说，“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧”。“坚韧”是为了获得手中所无，“节制”则是不滥用手中之物。两相比较，从某种程度上说，忍住诱惑更考验人。
10、人的本性是喜欢和期待他人善良的。出于人的自利性，也期待他人善良，这使自身更有安全感，因此人的本性乃是亲善仇恶的。古时候中国人对小朋友的要求是不恐智不达，惟恐德不修。在今天社会转型期，人们失落了善良和诚信。通过稀缺原则，越是稀缺越是珍贵，善良和诚信已成为我们市场经济中最为稀缺的资源。
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