儿童英语培训机构：如何选择好的少儿英语培训机构，有好的建议吗？

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　　扩大资料：

　　《关于准绳校外培训机构进展的意见》

　　一、总体要求

　　（一）指点思想。以习近平新时代中国个性社会主义思想为指点，深入厉行达到党的十九大和十九届二中、三中全会精力，完好厉行党的教导方针，保持立德树人，进展涵养教导，以促进中小学生身心康健进展为落脚点。

　　（二）大约准绳。

　　依法规范。依法依规对校外培训机构进行审批登记、舒展专项治理、强化日常监察，的确准绳校外培训次序。校外培训机构依法依规舒展培训业务和相关活动，自觉保全中小学生及家长合法权益。

　　分类管教。激发进展以栽培中小学生兴致酷爱、革新精力和实践实力为目标的培训，重点准绳语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行动。

　　综合施策。统筹学校、社团聚家庭教导，既准绳校外培训机构培训行动，又同步改进中小学教导教学，提高学校教导质量和课后效力实力，强化学校育人主体地位，主动推进家长转变教导思想，做到标本兼治、务务实效。

　　协同治理。强化省地（市）统筹，达到以县为主管教责任。缔造健全工作谐和机制，有关部门各司其职、分工协作，统筹做好审批登记和鞭策管教，构成综合治理合力，确保主动稳妥推进。

　　二、评判安设准绳

　　（三）评判安设准绳。省级教导部门要会同有关部门，团结当地的确，斟酌制订校外培训机构安设的透彻准绳；省域内各地市差距大的，可授权地市级教导部门会同当地有关部门制订，并向省级教导部门及有关部门备案。

　　（四）遵守大约要求。各地准绳必须抵达以下大约要求。场所条件方面，校外培训机构必须有符合平安条件的稳定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国度关于消防、环保、卫生、食品经营等管教规定要求。穿越为参训对象购买人身平安保险等必要形式，守备和化解平安事端风险。

　　参考资料：百度百科.《关于准绳校外培训机构进展的意见》

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　　少儿英语培训机构哪些比较有名？有什么推荐？

　　你好！在抉择培训机构的时候要留神以下几点：
1、首先要确认这个学校是否有符合你自己的专业；
2、抉择学校必须要去学校看看，教学环境跟师资实力；
3、问明白学习的日期，以及会不会项目教学，这样毕业后好就业；
4、学完后，学校会不会推举就业，这点也很主要。
对于想学什么专业技巧，你得从以下几方面来斟酌：1、抉择一个自己酷爱的专业，兴致才是优良的老师。2、根据自己的家庭来抉择专业，学习的最大撑持者是家庭。3、团结当地的进展前景抉择专业，毕业后你的打工地点的进展前景对专业的抉择也很主要。4、多看下自己身边就业胜利人士来抉择专业。

　　

　　如何选择好的少儿英语培训机构，有好的建议吗？

　　1. 看外教的背景、经验
抉择任何一个机构，师资都必要去重点考量，这直接关乎到教学的质量。孩子正处在英语启蒙阶段，栽培纯净的发音对之后的英语学习极端关键，优良从小跟着美国、加拿大的外教同时学习。
EF整体部外籍培训师均来美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非等以英语为母语的国度和地区；所有EF外籍培训师均持有TEFL（或更高的）教学证书、大学学历、相关工作经验；以英语为专业的中教具备英语专业八级实力以及教师资格证书。英语角+生活俱乐部+丰富课程+灵便学习日期让孩子彻底解脱英语学习打扰！

2.看课程是否体系
为什么说体系的课程很主要呢？孩子学东西，必要经验到稳妥的业绩感，课程安设假使太简单，会觉得无味坐不住，太难了会报复学习自信，甚至厌烦学习。
英孚3-6岁幼儿英语探讨课程是一项专为幼儿设计的根基性英语课程。课程旨在栽培孩子优良的语感，提高社交实力、致密动作和认知实力。我们根据中国孩子不同的个性因材施教，社交教学法、全身反响教学法、故事教学法、使命教学法等多元化的教学手法，将牢牢抓住3-6岁孩子的留神力，救助孩子高效学英语。

3. 孩子是否酷爱、能保持
英孚教导专注3-18岁青少儿英语培训，全球当先英语培训品牌，50多年历史。
英孚青少儿英语有自主研发的iLab学习体系同步课堂学习内容，包罗配套音视频、在线英语练习和兴致英语游戏，让孩子在课后也能巩固课堂所学。
课程配套歌曲，童谣、视频，手偶，英语词卡及互动白板等工具的综合应用，将多方位调动孩子的视听动三大感官，提高英语学习兴致。
穿越课后作业本、配套CD、卡通动画视频、APP互动游戏等工具，将语言学习空间从教室延长至家中，打造360度浸入式语言学习环境。

　　

　　

　　

　　南京少儿英语培训机构排名

　　宝宝玩英语最佳时期3岁到6岁。少儿英语培训机构有很多 例如 启橙，瑞思，长颈鹿，励步等等。这些都是属于学科型的英语。我之前带宝宝去体验过以上几家的试听课。下面分享下经验，都是个人观点：
一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容
幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班

4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear、Cat、Banana等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give
me a pear，please!、It is a dog，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
二、让英语教学充满趣味性
游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。兴趣是最好的老师，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用Yellow
yellow/Blue blue……，you are
mine…猜拳，错误者必须做正确者的小尾巴。游戏继续进行，最后成为长龙的头头者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。
三、打破传统的母语原则
在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，儿童英语培训机构：如何选择好的少儿英语培训机构，有好的建议吗？如西瓜用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。
四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励
幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。
五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中
不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习
Dog cat Duck
M＆#111nkey等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。