小编：九年级英语人教版110页课文翻译？？？？ 该文应翻译如下： 向左转 向右转 女士们，先生们： 谢恩你们今天来参看第三初等中学的毕业庆典。首先，我庆贺今天在场的所有学生。我记
九年级英语人教版110页课文翻译？？？？
该文应翻译如下：
女士们，先生们：
谢恩你们今天来参看第三初等中学的毕业庆典。首先，我庆贺今天在场的所有学生。我记得第顺次见到你们的时候是你们刚初步在这个学校上7年级。你们都充满生机，而况对知识充满渴盼。当然，你们当中的一些人有点难敷衍。可是今天我看整个房间里都是充满才华的年青人，他们对未来充满巴望。你们都长大了好多，我为你们感到高傲。
尽管在先前的三年里你们都极端努力努力，可是不曾一一己唯独根据自己能够获取胜利。我评判在这一路上你们遭遇了好多救助过声援你们的人。我想让你们记住要谢恩所有这些你们性命中主要的人——你们的父母，你们的老师，你们的学友和你们的好友。请细想他们为你们做了什么以及他们对于你们意味着什么。持久不要忘怀谢恩你们身边的人。
最后，初中生活的完结意味着新生活的初步。我不必要告知你们高中生活会更加的困难，你们将面临好多困难。一路上你们都会犯差错，但关键是你们从差错中汲取教训，并且永不摈弃。而况陪伴着困难，同时也有好多亢奋的事情等着你们。你们敞开的每一扇门的背地都是学习新事物的机遇，而况你们有实力自己做抉择。尽管你们当前不得不解脱此处，走你们自己的路，可是我巴望几年后，你们能归来看看我们学校。在你们适应新的旅程的时候，不应该忘怀你们从哪里来。未来是你们的。
祝你们好运，并巴望能够很快再见到你们！
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翻译是在准确、通畅的根基上，把一种语言消息转变成另一种语言消息的行动。翻译是将一种相对陌生的表白形式，转换成相对熟练的表白形式的过程。其内容有语言、文字、图形、标记和视频翻译。当中，在甲语和乙语中，翻是指的这两种语言的转换，即先把一句甲语转换为一句乙语，然后再把一句乙语转换为甲语；译是指这两种语言转换的过程，把甲语转换成乙语，在译成当地语言的文字中，进而明白乙语的含意。二者构成了平凡含义上的翻译，让更多人探听其他语言的含意。
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翻译
参考资料
翻译-百度百科
人教版九年级英语全书课文翻译谢谢！
第一单元
SECTION A
1a我穿越制造抽认卡来学习。穿越和好友同时学习。穿越听磁带。穿越做抽认卡。 穿越向老师求援。 穿越读课本。 穿越制造单词本。
1c A：你怎么为考试而学习。B：我穿越插手学习小组来学习。
2a 1、你是穿越看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和好友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、厉声朗读以练习发音怎么样？5、我已经穿越插手学习小组的形式学习过吗？
2b A是的，我穿越那种学习形式学到了许多。B、哦，是的，它提高了我说英语的实力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（穿越看英语录像学习）太难了，无法明白录像中的人所说的话。
2c A你已经穿越插手学习小组来学习吗？B、是的，我插手赤字，穿越那种形式我学到了许多。
Grammar Focus你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我穿越插手学习小组来学习。你穿越厉声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和好友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的实力。你已经穿越插手学习？小组来学习吗？是的，我插手过。穿越那种形式我学习到了许多。
3a如何才智学得优良
这礼拜我们询问了新星高中的学友关于学习更多英语的最佳办法的问题。好多学友说他们穿越应用英语为学习它，一些还有很奇特的创议。比方，李莉莲说学习新单词的优良的办法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：我从不学习语法。它太无味了。
魏明有不同的见解。他学习英语已经6年了，并且的确酷爱英语。他觉得学习语法是学习一门语言的一种好办法。他还觉得察看英语电影也不错，国灰他能够看到演员言语的状况。可是，有时候他发觉看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员言语太快了。
刘畅说插手学校英语俱乐部是提高英语优良的办法。学生有许多练习的机遇并且他们也有许多兴致。她填充说和好友练习会话一点用场也不曾。我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，她说。
3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：……
4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。
SECTION B
1a我不会发当中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯差错。我读得很慢。
b我不获悉怎么应用逗号。
2a 1、不能准确发音。 2、忘怀许多生词。 3、人们和我言语时我不能每次都听懂。 4、不能明白杂志中的单词。 5、不曾获取许多写作训练。
2B A、你能够一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不插手一个英语俱乐部来练习说英语呢？
2C A：我不曾搭档来练习英语。B、或许我应该插手一个英语俱乐部。
3a我是怎样学习英语的
去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师言语很难。初步，她说的太快，我不能听懂每个单词，未来，我意识到假使你听不懂每个单词并不曾关系。而况我胆寒在班上言语，因为我觉得学友们或许会耻笑我。我也不是总能造出完好的句子。然后我初步看英文电视。那很有用。我觉得做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我定夺在每节课上记大量语法重点。然后我初步用我正在学的语法自己写新句子。这样作用场之大令人惊诧。当前我很酷爱学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她言语时人们总是耻笑她。3、她在造完好的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她初步…她的英语提高了。5、和说英语的好友同时出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里应用语法。
3b亲爱的，我获悉学英语不简捷，但我有一些念头或许有用。你说你不能理讲述话太快的人。那么，你能够尽量听最主要的单词，而不是每个单词。
4 1、关于学英语什么不简捷。2、就这一点你作了什么？3、你最酷爱的学习更多英语的形式是什么？韩文说假使人们语速太快听力有时就很难。
SELF CHECK
1你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、假使你不获悉怎样拼写生词，万利达学生电脑就查词典。3、优良的提高你的英语（程度）的办法是插手英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去极端柔软。
READING
Section 2应用词典 词典是有用的学习工具，但好多英语单词有不同的含意和用法。我们必要评判我们从词典中找到的含意与语境匹配。
我们该怎样处理我们的苦恼？
无论贫富、老少，我们都有苦恼。并且除非我们处理了问题，不然我们会简单变得不适意。为我们的问题担心会波及我们在学校的表现。它也会波及我们同家人相处的形式。所以我们该怎么处理我们的苦恼呢？有好多办法。它不是苦恼----它是挑战。纳福面临它（的过程）。
穿越学会忘怀
我们大多数人或许都同我们的好友、父母或老师生过气。或许他们说了一些你不酷爱的话，或许你觉得他们不公正。有时，人们会因为一件小事怄气许多年，随着日期的消失，优美的友谊或许会幻灭。可是，当我们怄气时，我们日常是受波及的人。或许我们见过年幼的孩子同时玩耍。有时他们故意见分歧并且定夺不和彼此言语了。可是，这种状况日常不会继续久久。这对我们是个主要的启示：我们能够穿越学会遗漏来处理问题。
穿越将问题看作挑战
好多学生常常怪罪学校。他们或许觉得有时他们要做的作业太多了，或许觉得学校的法规太苛刻了。我们必须学会怎样变这些问题为挑战。教导是我们进展自身的一个主要部分。作为青少年，在老师的救助下努力处理教导中的每一个挑战是我们的责任。
穿越想一想更糟的事
穿越将你自己同旁人比拟，你会发觉你的问题不是那么可怖。想一想只蒂芬霍金，例如，一位反常聪慧的在理家，氢他的好多身体问题看得不主要。他不能行走甚至不能言语，但他已变得极端知名且胜利。（而）我们或许极端康健和灵巧。不要担心我们的问题，让我们迎候挑战吧。
第二单元
SECTION A
1a马里奥，你先前矮，不是吗？是的，我先前矮。
1b 1马里奥先前矮。他先前常戴眼镜。2、埃米先前高，马先前留着短发。3、蒂娜先前有一头红色的卷发。
1c A马里奥先前矮。B、是的，当前他高。
2b嗨，史蒂夫！这边！你不记得我了吗？哦，天哪！你是波拉，对吗？对。但你先前真的很内向，不是吗？是的，我不是很外向。是的，但你一直对人很友好。等一下，你先前弹钢琴吗？是的，但当前我对活动更感兴致。我踢足球而况我是游泳队的。哇！人的确是会变换的。
2c A我先前真的很静谧。B我获悉。当前我很活跃。
Grammar Focus你先前矮，不是吗？是的，我矮./不，我先前不矮。你先前常弹钢琴吗？是的，我常弹./不，我不弹。我先前不酷爱考试.你先前是长发.她先前是卷发。
3b A：你先前怕黑吗？B：是的，我怕。 A：你当前依旧怕黑吗？B：不，我不怕，你呢？A：我？哦，我胆寒！我怕黑。B：那么，你怎么做呢？A：我开着卧室的灯睡觉。
SECTION B
2a 1、我先前不酷爱考试。2、我们先前步行去学校。3、我先前厌烦体操课。4、我先前在足球队。
2b先前 我先前不酷爱考试。我们先前每天放学后玩。我们先前步行去上学。我先前厌烦体操。当前我不担心考试。我们一直学习。我们必须坐公交车到学校。我酷爱体操。
2c A：我先前总是吃糖果。你吃吗？B：是的，我吃。而况我先前常嚼口香糖。
3a 我最大的问题
我最大的问题是我太忙了。我小的时候，常常有许多日期，但当前我早早起床在学校待一整天。然后我直接回家吃晚饭。在我上高中先前，我常有许多日期和好友们玩游戏，但我当前不曾那日期了。晚上，我先前常看电视或同我祖母交心，但当前我不得不学习。我酷爱音乐，我爸爸先前常带我去听音乐会。当前，我近乎不曾日期听音乐会。我做作业，然后睡觉。我真挂念先前的日期。
3b我变换多大啊
我的生活在先前几年里变换了许多。我的日常生活不同了，我小的时候酷爱不同的事物。例如，我先前不酷爱考试，当前，我不担心考试了。我先前厌烦体操，当前它是我最酷爱的课。我先前常在每天放学后玩，当前我一直学习。我先前步行去学校，当前我会公交车去学校。
SELF CHECK
1 1.我胆寒大海。我不获悉怎么游泳。2.不要这样担心事情。它会使你心力憔悴。3.对不起，我不能插手你们。我必须为考试而学习。4.我真的挂念我的好友蒂娜。她搬到另一个城镇去了。5.我先前留着短发，但当前头发长长了。
2于梅好像变换了许多。她小时候矮，但当前……
Just for Fun别担心，我先前看起来就和你一样。
READING
Section 2保持用你不明白的单词或词组周围的消息来救助你揣测其含意。关系上下文能救助你学习生词和词组。
他先前常引起许多繁琐马丁默里是个15岁的男孩。他先前是个问题小孩，但近日同他母亲的顺次谈话变换了他的生活，他先前并不给他妈妈带来许多繁琐。可是几年前他的父亲逝世后，马丁的生活变得更困难了。他妈妈支付不了孩子的教导开支。为了支付开支，她必须工作，所先前往不在家。他妈妈尽她所能来照看他。不幸的是，马丁依旧给自己和他家人带来繁琐。他对学习不感兴致，还常常惹上与警察打交道的繁琐。幸运的是他妈妈很有耐性，并不曾摈弃念头救助他。最后，她做出了一个困难的定夺：送他到一个男子寄宿学校。马丁厌烦寄宿学校并且常常惹来许多繁琐。一天他告知老师他想解脱学校。甚至老师也觉得马丁在浪费日期。校长说马丁有必要同他母亲谈一谈。马丁打电话给他妈妈，但令他惊诧的是，这个电话变换了他的生活。那正是我所必要的，他说。我妈妈帮我明白她交出了我的有那么多。她还告知我，即使我爸爸不再同我们在同时，但他在凝视着我并总会为我所有的优良表现而感到高傲。即使当初我下决计变换。我意识到自从我爸爸逝世后，我一直胆寒单独一人，一直想让我妈妈更多地关注我。
当前马丁真的变了。他一直努力学习，当前是班上最优良的学生之一。他怎样变换的呢？他妈妈的爱使他对自己感受自信，正如马丁自己说的：对于父母来说，孩子们必要时必须要在他们身边，这很主要。
第三单元
SECTION A
1a 1.青少年应该被允许每天晚上和他们的好友同时出去。2.16岁的人应该被允许克制。3、学生不应该被允许做兼职工作。4.16岁的人应该被允许刺耳洞。5.16岁的人应该被允许抉择他们自己的衣服。
图片 我准备和约翰同时去商场。他刚拿到他的驾照。你不能和他同时去，我觉得16岁的人不应该被允许克制。
1b 1.安娜能够和约翰同时去商场。2.安娜想刺耳洞。3.安娜被允许抉择她自己的衣服。
1c A：我觉得16岁的人不应该被允许克制。B：我赞同。他们不够沉稳。
2a 1.16岁的人不应该被允许在夜间工作.2.拉里不应该每天晚上都工作3.他应该理发.4.他应该停止戴那个可笑的耳环.5.他好象不曾许多好友.6.他不应该在周末工作.
2b 4.它看起来很酷。1.年青人必要睡眠。5.他必要花日期和好友同处。2.他必要日期做作业。3.它看起来不干净。
2c A：你觉得青少年应该……吗？B：是的，我……
Grammar Focus我觉得学生应该被允许和好友同时做作业。我不赞同，他们会谈话而不做作业。16岁的人不应该被允许克制。我赞同。他们在那个年岁不够严正。你觉得16岁的人应该被允许抉择自己的衣服吗？是的，我觉得应该/不，我不这样觉得。
3a我们家有许多法度。我们也一样。例如，我上学的晚上必须待在家里。我常常也这样。但有时我被允许在好友家学习。周末呢？哦，我礼拜五晚上被允许和好友们在同时去看电影。我也是，但我必须在晚上10点前回家。而况在礼拜六下午，我被允许和好友同时购物。那很好。而况我被允许抉择自己的衣服，但我还不被允许刺耳洞。
3b A：你家有什么法度?B：哦，我上学的晚上不被允许外出。你呢?A：上学的晚上我也不被允许外出，但我能够…
4上学的晚上必须待在家里。被允许熬夜到晚上11点。周末必须早起。 每天晚上都被允许看电视。每天早上必须打扫房间。
Section B
1a 1上课延迟吗？ 2、和好友同时学习吗？3、早早完结考试吗？4、担心你会考试不够格吗？
1b A：你曾上课延迟吗？B：是的，我有时上课延迟。
2b 1、彼得计划去 A、插手考试 2、他不被允许 B、上课延迟。3、彼得不被允许 C、数学考试不达标。4、他能够 D穿越考试。5、他应该被允许 E、稍后插手考试。
2c 1、彼得应该被允许稍后插手考试。2、学生们必要苛刻的法度。3、父母们不应该对青少年太苛刻。A：我觉得彼得应该B：我不赞同C：我觉得
3a前几天，我的好友和我谈论了我们学校的法度。在我们学校我们必须每天穿校服。问题是我所有的学友都觉得校服很丑陋。我们觉得年青人应该看上去漂美丽亮的，看书以我们想穿我们自己的衣服。我们老师觉得假使我们那样做，会把更多的精力放在衣服上而不是学习上。我们抗议。我们会感受更闲适而况那样有利于学习。假使我们不能那样做，我们应该被允许设计自己的校服。那将是个使老师和学友都适意的好办法。父母允许孩子晚上和学友结成小组学习或许也是个好办法。我获悉我们有时很吵，但我们互相学到了许多。我们还觉得假使应该更长些。当前假期太短了。长点儿的假期会给我们日期去作像志向者那样的事。去年夏天我有个在当地医院做志向者的机遇，但我不能去，因为我必须回学校。那对我或许会是顺次很好的经验，因为我长大后想当一名医生。
1、这篇文章里的学生对校服怎么想？学生们觉得校服很丑陋。2、他们想穿什么样的衣服？他们想穿他们自己的衣服。3、他们酷爱怎样学习？他们想与学友结成小组学习。4、他们对假期有什么念头？他们觉得假期应该更长些。5、为什么做志向者有实惠？做志向者对未来的工作会是一个很好的经验。
3b A：你主伙学校的什么法度应该变换？B：嗯，我觉得我们应该被允许穿自己的衣服。A：原因是什么？B：我们会觉得更闲适而况那样有助于学习。
4 1.允许成员应用英英词典。A:会员们应该被允许应用词典。B：是的，便他们应该只用英语词典。
Self Check
1 1、你必须年满面岁方可被允许开车。2、今天你什么时候练完篮球？3、请打扫教室。太乱了。4、我不获悉该买哪条牛仔裤。我穿这两条看起来都很好。5、每一己每晚必要至少8个小时的睡眠。
2救助和学习在我们学校，我们有时有特殊的一天去救助旁人。去年我们去了一个敬老院为老人们唱歌并扮演了一出戏剧。老人们极端适意。我们应该被允许更频频地花日期做那样的事。例如，我们应该观赏小学，救助教小学生。我长大后想当一名老师，所以那对我将是顺次很好的经验。其他的学生想做别的工作。例如，我的好友田歌想为报纸写文章。她应该被允许一周全报社做顺次志向者。礼拜五下午，好多学生在上了长长一周的课之后都很困倦。一些学生应该被允许礼拜五下午歇息，去做志向者，救助旁人。亲爱的编辑：我想答对你上次简报中的文章救助与学习。我赞同当中一些见解但抗议其他的见解。文章说学生们应该被允许…
Just for fun你不应该被允许驾车！让我看看你的驾照。
Reading
1a 1、青少年平凡指多大年岁？2、青少年应该遵守的一些法度是什么？
Section 2阅读是一种被动的活动。要想真实学会任何一种新语言，你必要主动地应用它。例如，阅读后，进行主动的学习，把新的语言用到你自己的句子中。
我应该被允许自己作定夺吗？
好多青少年都有自己的酷爱。但有时这些酷爱会阻碍学业，而况父母们或许会担心他们的孩子在学校的表现。青少年常常觉得他们应该被允许如他们所愿地尽多地实践自己的酷爱。你赞同吗？刘宇，一个5岁的山东男孩，是个赛跑新星。他插手了学校赛跑队并且一直想成为一个专业运动员。可是，他父母不允许他想训练多久就多久。我们当然想看到刘宇达到他的志向，刘先生说而况我们获悉他有多酷爱他的跑步。那很棒，我和我妻子察看了他的每一场竞赛。我们毫不抗议跑步！但我们真的觉得我们的儿子必要的确一些。既是他在长大，他必须想一想假使他最后不能成为专业选手会怎么样。刘宇并不极端赞同。哦我觉得我应该被允许自己作定夺，他说。我父母常常教给我努力学习的主要性和不要只做自己酷爱的事。我明白这个。但我对赛跑很细密。成为一名专业的赛跑运动员是我唯独想做的事。刘先生和刘夫人都觉得刘宇应该在晚上努力学习，所以他们不允许他在上学的晚上练习跑步。我获悉这或许看起来很苛刻，刘夫人说，但我们觉得我们做得对，他必须明白只有极少的人或许成为专业运动员。那是个很难达到的志向。我们不允许他每天训练是因为我们觉得他应该氢日期药在做作业上。
但刘宇依旧不赞同。我获悉我父母关注我，他说但他们总是谈论假使我不胜利会怎么样。但我会胜利的！我觉得我应该被允许自己作这个定夺。只有这样我才有机遇达到自己的志向。
第四单元
SECTION A
1a把它捐给慈祥机构，买零食，把它存入银行，
1c A：看。这个老人有100万美元，他把它捐给了慈祥机构。B：哇！假使你有100万美元你会做什么？我会把它捐献给医学斟酌。
2a 1.他团聚延迟了。2.他不获悉该穿什么。3.他不获悉他是否应该带一份礼物。4.他找不到他的鞋子了。5.他或许不认识团聚上的任何人。
2b 1.假使我是你，我会穿衬衣打领带。2.你不应该担心旁人穿什么。3.假使我是你，我会稍微晚点儿到。4.假使我是你，我就会带个小礼物。5.假使你不认识任何人，你能够和汤姆谈话。6.但假使你依旧急切，你就不用去了。
2c 1.我不获悉该穿什么。2.我不曾礼物。假使其旁人都带了一份礼物怎么办？3.假使我不认识任何人，该怎么办？
Grammar Focus假使你有100万美元你会做什么？我会把它捐给慈祥机构。 假使我是你，我会穿衬衣打领带。假使我是你，我就会带个小礼物。
3a我的确很羞涩，我只是不酷爱团聚。我不获悉该说什么或做什么。——小老鼠 c.假使我是你，我团聚看上去友好的人言语。那么你就不会觉得那么羞涩。在大型的团聚前我会感到急切，然后身上起鸡皮疙瘩。他们看上去很可怖！我该怎么办？a.你吃的食物能帮你处理这个问题。你应该吃大量的水果和蔬菜并且喝大量的水。在大型考试前的晚上我睡不着觉。后果我太疲倦以至于考不好。我该怎么办？b.假使我是你，睡觉前走很长一段路。那应该有助于你松懈。
4 A：我的确想养一只狗，但我的父母不让我养。噢，狗会带来好多繁琐。或许你应该养一个小宠物，例如金鱼。那倒是个好主意。
SECTION B
1a 1.自信的人不胆寒在公共场所谈话。2.外向的人酷爱见陌生人。3.有创造力的人日常酷爱艺术和音乐。4.羞涩的人当他们不得不去见陌生人时感到急切。5.斗志昂奋的人近乎不觉得累。
1b你是什么样的人？我想我有创造力并且很外向。
2a你有多自信？假使老师让你在全校（学友）面前做个演讲，你会怎么做？a.我会说另一个学生会做得更好。b.我会说我感冒了。c.我会说能够。 假使你兄长没经允许就借走了你的衣服，你会怎么做？a.我会告知他下次他借我东西之前要穿越我的允许。b.我不会说什么的。c.我会初步不经他允许借他的衣服。 假使有人邀请你去演电影，你会怎么做？a.我会说能够。b.我会说不行。c.我会问我的好友是否也能够去演电影。 假使你想和一个新学友交好友，你会怎么做？a.我会作自我举荐。b.我会等他/她作自我举荐。c.我会邀请他/她到我家吃晚饭。
3a个性调查后果假使你对整体部问题的答对是c，那么你或许是相当自信的。社会环境不会对你缔造半点波及。你获悉你想要什么，并且获悉怎样去获取它。有时或许因为你太自信而使旁人苦恼。假使你对整体部问题的答对是a，那么你是外向的，并且相当自信。你有许多好友，而况你也酷爱其旁人的陪伴。当人们必要创议时会来找你。你的好友或许会说你很简捷相处。假使你的整体部答对是b，你或许是个羞涩的人。你酷爱和一两一己言语，而不愿和一群人谈话。你也会宁肯呆在家里读一本好书也不愿去插手团聚。你有一个小的好好友圈。你的好友或许会说你是个很好的听众。
3b例如：假使一个好友说了你的坏话，你会……a.立即去和那个好友谈话吗？b.什么也不说吗？c.斟酌他或她说的话吗？
4多少人会立即和好友谈话?三个。有两个将什么也不说。
SELF CHECK
1 1.我的确累。我整天在学习。2.我不酷爱做演讲。在好多人面前言语我觉得急切。3.假使你对人们更友好，你就会有更多的好友。4.我的肚子感到很不好。我想我午饭时吃了坏的东西。5.人们觉得保罗极端羞涩。但原形上他和好友们言语许多。
2 主题：你能救助吗？发件人：弗朗 我优良的好友梅有一个问题。下个月我们整个市有一个相当主要的英语演讲竞赛。我们班的学友想让她代表我们班在学校竞赛中演讲。每一己都信任她会赢。这或许是真的。梅很聪慧，并且她的英语的确说得极端好。原形上，她总是在学校考试中得第一。她不想让她的好友们失望。她是我的好友，所以她能告知我她羞涩。但她不能告知旁人。我想他们不会信任她。我无法给她提出好的创议，可是你总会给人们找出处理问题的好窍门。你觉得我应该跟梅说什么呢？你觉得我该跟其他学友说什么呢？
Just for Fun 我不胆寒你。假使我是你，我会解脱此处！
READING
Section 1 1.你获悉哪几种事端？2.青少年存在的重大问题是什么？
Section 2你获悉的比你想得多！当你面临一个使命或许是某一状况时，用你已知的知识救助你获悉更多或料理那个问题。假使我是你，我会在你家里进处的书架上放一本救助方面的书。马丁·鲁滨逊是一位在料理青少年问题方面有丰富经验的知名医生。上个月他的新书《假使……你会怎么做？》出版了。这本书针对许多不怜爱况下该做什么提出了创议。此处是书里的网页。事端
问题1：假使你不端庄划伤了自己，你会怎么做？医生：你应该用一块干净的布盖在伤口上并用力按住。假使切口很深，你应该去看医生。问题2：假使我奶奶摔下了楼梯而况不能动了，首先我会连忙给医院打电话。那样做对吗？医生：准确，速度很主要。首先施行医学拯救，然后让她舒坦些并和她待在同时。问题3：假使你事端烧伤了自己，你会怎么做？医生：唔，首先查明有多繁重。然后把烧伤的部位放在冷的，流淌的水下冲。问题4：假使在跑步时你伤了膝盖，你会怎么做？医生：假使我感受痛，我会停止锻炼。假使痛了好几天我会去看医生。
问题 问题1 一个好友在团聚上给你香烟。创议：你当然应该拒绝！假使我是你，我还会对你的好友说说吸烟的趴窝。问题2：孩子们常常把药当糖吃。创议：你必须总是把药藏起来不让孩子们获悉，而况还应该告知孩子，在他们要吃找到的糖之前问问父母。你的网友问你是否能见面。创议：你应该将此事告知你父母，赞同在公共场所见面，而况你不应该单独去。问题4：当你急切时，你会起鸡皮疙瘩。创议：你应该多喝水，并向医生谋求创议。
第五单元
第五单元的内容无法发上来，答案篇幅局限了呢。你能够再发一个问题，我往返答呢。
我搜过这个 可是和书上的内容不符合
哦。你课本是哪一年出版的，会不会是换了新教材？
13年
或许更新了
你看看这个版本对不对？ unit 1 1b Listen. How do these students study for a test? Writeletters from 1aabove. Boy: Hey, everybody. There’s a big test on Tuesday. I really need some help. Can you tell me how you study for a big test? Voices: Sure! Yes. Sure we will. 听录音。这些学生是怎样为考试而学习的?写出上面1a中的字母。 男孩：嗨，学友们。礼拜二有顺次大型考试。我极端必要一些救助。你们能告知我你们是如何为大型考试而学习的吗？ （学友们的）声响：当然!是的，我们评判会。 男孩：梅平，你在上次的英语考试中做得很好，是不是？ 梅平：是啊，我做得还能够。 男孩：那么你是如何备考的？ 梅平：穿越制造单词卡。 男孩：或许我会试探一下。那么你如何备考，彼得？ 彼得：穿越向老师求援。她总是很愉快地答对我的问题。 男孩：那很有趣。你如何备考，托尼？ 托尼：我酷爱穿越听录音带学习。但有时我妈妈觉得我在听音乐。然后她会怄气。 男孩：哦，那我或许不会那样做。 听录音，标出你所听到的问题。 男士：迎候降临英语俱乐部。今天我们要谈谈学习英语的优良的办法。有人穿越看录像学习英语吗？ 女孩1：不曾。听懂英语口语太难了。 男孩1：写英文日记怎么样？你用那种办法学英语吗？ 女孩1：是的。它有助于我每天写英语。 男孩2：你曾插手过小组学习吗？ 女孩2：是的，插手过!我用那种办法学到了许多（知识）。 男孩2：你和好友同时用英语谈话吗？ 女孩2：哦，是的。它的确提高了我的口语技巧。 女孩1：厉声读来练习发音怎么样？ 假使这个版本对的话，我手头有这个版本的八个单元的翻译。
是这个
那得等到晚上回家的电脑上呢。或许你重新发一个问题，我晚上回去答对。
嗯
人教版九年级英语新教材目录！！！
新教材目录已出 Unit1 How can we become good learners？（动词-ing形式：Verb+by doing）
Unit2 I think that mooncakes are delicious！（宾语从句 ：that，if/whether）
Unit3 Could you please tell me where the restrooms are？（宾语从句：wh-）
Unit4 I used to be afraid of the dark.（Used to）
Unit5 What are the shirts made of？（被动语态：当前时）
Unit6 When was it invented？（被动语态：先前时）
Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（被动语态：情态动词之后）
Unit8 It must belong to Carla.（表揣测的情态动词：must， might，could，can't）
Unit9 I like music that I can dance to.（定语从句：that/which，who）
Unit10 You're supposed to shake hands.（be supposed to+do）
Unit11 Sad movies make me cry.（make sb. do/make sb.+adj.）
Unit12 Life is full of the unexpected.（综合温习【时态、状语从句】、先前完结时）
Unit13 We're trying to save the earth.（综合温习【时态、被动语态、used to、情态动词】）
Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.（综合温习）
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2014年义务教育教科书英语GFI九年级单词表
Unit 1 How can we become good learners?
textbook/tekstbUk/ n. 教科书；课本 p.1
conversation /kQnv@seISn/,/kA:nv@rseISn/ n. 交谈；谈话p.2
aloud/@laUd/adv. 大声地；出声地 p.2
pronunciation/pr@nVnsieISn/ n. 发音；读音 p.2
sentence/sent@ns/ n. 句子 p.2
patient/peISnt/ adj. 有耐心的 n. 病人 p.2
expression/IkspreSn/ n. 表达（方式）；表示 p.3
discover/dIskVv@/ v. 发现；发觉 p.3
secret/si:kr@t/ n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 p.3
fallin love with 爱上；与⋯⋯相爱p.3
grammar/gr{m@/ n. 语法 p.3
repeat/rIpi:t/ v. 重复；重做 p.4
note/n@Ut/ n. 笔记；记录 v. 注意；指出 p.4
pal/p{l/ n. 朋友；伙伴 p.4
pattern/p{tn/, /p{t@rn/n. 模式；方式 p.4
physics/fIzIks/ n. 物理；物理学 p.4
chemistry/kemIstri/ n. 化学 p.4
partner/pA:tn@/ n. 搭档；同伴 p.5
pronounce/pr@naUns/ v. 发音 p.5
increase/Inkri:s/ v. 增加；增长 p.5
speed/spi:d/ n. 速度 p.5
ability/@bIl@ti/ n. 能力；才能 p.6
brain/breIn/ n. 大脑 p.6
active/{ktIv/ adj. 活跃的；积极的 p.6
attention/@tenSn/ n. 注意；关注 p.6
payattention to 注意；关注 p.6
connect/k@nekt/ v.（使）连接；与⋯⋯有联系 p.6
connect… with 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来 p.6
overnight/@Uv@naIt/adv. 一夜之间；在夜间 p.6
review/rIvju:/ v. n. 回顾；复习 p.6
knowledge/nQlIdZ/, /nA:lIdZ/ n. 知识；学问 p.6
wisely/waIzli/adv. 明智地；聪明地 p.6
Annie/{ni/ 安妮（女名） p.2
AlexanderGraham Bell亚历山大 •格雷厄姆 • 贝尔 p.6
Unit 2 I think that mooncakes are delicious.
lantern/l{nt@n/ n. 灯笼 p.9
stranger/streIndZ@/ n. 陌生人p.10
relative/rel@tIv/ n. 亲属；亲戚 p.10
puton 增加（体重）；发胖 p.10
pound/paUnd/ n. 磅（重量单位）；英镑（英国货币单位） p.10
folk/f@Uk/ adj. 民间的；民俗的 p.11
goddess/gQdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11
steal/sti:l/ v. 偷；窃取 p.11
lay/leI/ v. 放置；安放；产（卵）；下（蛋） p.11
layout 摆开；布置 p.11
dessert/dI"z3:t/ n（饭后）甜点；甜食 p.11
garden/gA:dn/ n. 花园；园子 p.11
admire/@dmaI@/ v. 欣赏；仰慕 p.11
tie/taI/ n. 领带 v. 捆；束 p.12
haunted/hO:ntId/ adj. 有鬼魂出没的；闹鬼的 p.13
ghost/g@Ust/ n. 鬼；鬼魂 p.13
trick/trIk/ n. 花招；把戏 p.13
treat/tri:t/ n. 款待；招待v. 招待；请（客） p.13
spider/spaId@/ n. 蜘蛛 p.13
Christmas/krIsm@s/n. 圣诞节 p.14
fool/fu:l/ n. 蠢人；傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的 p.14
lie/laI/ v. 平躺；处于 p.14
novel/nQvl/, /nA:vl/ n.（长篇）小说 p.14
eve/i:v/ n（尤指宗教节假日的）前夕；前夜 p.14
bookstore/bUkstO:/ n. 书店 p.17
dead/ded/ adj. 死的；失去生命的 p.14
business/bIzn@s/ n. 生意；商业 p.14
punish/pVnIS/ v. 处罚；惩罚 p.14
warn/wO:n/ v. 警告；告诫 p.14
present/preznt/ n. 现在；礼物adj. 现在的 p.14
nobody/n@Ub@di/, /n@UbA:di/ pron. 没有人 p.14
warmth/wO:mT/ n. 温暖；暖和 p.14
spread/spred/ v. 传播；展开n. 蔓延；传播 p.14
Macao/m@kaU/ 澳门 p.10
ChiangMai /tSi{NmaI/, /dZA:NmaI/ 清迈（泰国城市） p.10
Halloween/h{l@Ui:n/ 万圣节前夕 p.13
St./seInt/ Valentine’s /v{l@ntaInz/
Day情人节 p.14
Clara/klA:r@/, /kler@/克拉拉（女名）p.10
Santa/s{nt@/ Claus /klO:z/圣诞老人 p.14
Charles/tSA:lz/ Dickens /dIkInz/查尔斯 • 狄更斯（英国作家） p.14
Scrooge/skru:dZ/ 斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼 p.14
Jacob/dZeIk@b/ Marley /mA:li/雅各布 • 马利 p.14
Unit 3 Could youplease tell me where the restrooms are?
restroom/restru:m/ n.（美）洗手间；公共厕所 p.17
stamp/st{mp/ n. 邮票；印章 p.17
postcard/p@UstkA:d/ n. 明信片 p.18
pardon/pA:dn/ interj.请再说一遍；抱歉，对不起 p.18
washroom/wQSru:m/, /wA:Sru:m/ n. 洗手间；厕所 p.18
bathroom/bA:Tru:m/, /b{Tru:m/ n. 浴室；洗手间 p.18
quick/kwIk/adj. 快的；迅速的 adv. 快速地；迅速地 p.18
rush/rVS/ v. n. 仓促；急促 p.18
suggest/s@dZest/ v. 建议；提议 p.19
staff/stA:f/, /st{f/ n. 管理人员；职工 p.19
grape/greIp/ n. 葡萄 p.20
central/sentr@l/ adj. 中心的；中央的 p.20
mail/meIl/ v. 邮寄；发电子邮件n. 邮件；信件 p.20
east/i:st/ adj. 东方的；东部的adv. 向东；朝东n. 东；东方 p.20
fascinating/f{sIneItIN/ adj.迷人的；极有吸引力的 p.21
convenient/k@nvi:ni@nt/ adj.便利的；方便的 p.21
mall/mO:l/ n. 商场；购物中心 p.21
clerk/klA:k/, /kl3:rk/ n. 职员 p.21
corner/kO:n@/ n. 拐角；角落 p.21
polite/p@laIt/ adj. 有礼貌的；客气的 p.22
politely/p@laItli/ adv. 礼貌地；客气地 p.22
speaker/spi:k@/ n.讲（某种语言）的人；发言者 p.22
request/rIkwest/ n. 要求；请求 p.22
choice/tSOIs/ n. 选择；挑选 p.22
direction/d@rekSn, daIrekSn/ n. 方向；方位 p.22
correct/k@rekt/ adj. 正确的；恰当的 p.22
direct/d@rekt, daIrekt/ adj. 直接的；直率的 p.22
whom/hu:m/ pron. 谁；什么人 p.22
address/@dres/, /{dres/ n. 住址；地址；通讯处 p.22
faithfully/feITf@li/ adv. 忠实地；忠诚地 p.24
Italian/It{li@n/ adj. 意大利（人）的；n. 意大利人；意大利语 p.20
Kevin/kevIn/ 凯文（男名） p.20
Tim/tIm/ 蒂姆（男名） p.20
Unit 4 I used tobe afraid of the dark.
humorous/hju:m@r@s/ adj. 有幽默感的；滑稽有趣的 p.26
silent/saIl@nt/ adj. 不说话的；沉默的 p.26
helpful/helpfl/adj. 有用的；有帮助的 p.26
fromtime to time 时常；有时 p.26
score/skO:/ n. v. 得分；打分 p.26
background/b{kgraUnd/ n. 背景 p.27
interview/Int@vju:/ v. 采访；面试n.面试；访谈 p.27
Asian/eISn, eIZn/ adj. 亚洲的；亚洲人的 n. 亚洲人 p.27
dealwith 对付；应付 p.27
dare/de@/, /der/ v. 敢于；胆敢 p.27
private/praIv@t/ adj. 私人的；私密的 p.27
guard/gA:d/ n. 警卫；看守v. 守卫；保卫 p.27
require/rIkwaI@/ v. 需要；要求 p.27
European/jUr@pi:@n/ adj. 欧洲的；欧洲人的 p.28
British/brItIS/ adj. 英国的；英国人的 p.28
speech/spi:tS/ n. 讲话；发言 p.28
ant/{nt/ n. 蚂蚁 p.29
insect/Insekt/ n. 昆虫 p.29
influence/Influ@ns/ v. n. 影响 p.30
seldom/seld@m/ adv. 不常；很少 p.30
proud/praUd/ adj. 自豪的；骄傲的 p.30
beproud of 为⋯⋯骄傲；感到自豪p.30
absent/{bs@nt/ adj. 缺席；不在 p.30
fail/feIl/ v. 失败；未能（做到） p.30
examination /Igz{mIneISn/ n. 考试；审查 p.30
boarding/bO:dIN/ school 寄宿学校 p.30
leaf/li:f/ n（pl. leaves /li:vz/）p. 30
inperson 亲身；亲自 p.30
exactly/Igz{ktli/ adv. 确切地；精确地 p.30
pride/praId/ n. 自豪；骄傲 p.30
takepride in 为⋯⋯感到自豪p.30
grandson/gr{nsVn/ n. 孙子；外孙 p.31
general/dZenr@l/ adj. 普遍的；常规的；总的 n. 将军 p.32
introduction/Intr@dVkSn/ n. 介绍 p.32
Paula/pO:l@/ 葆拉（女名） p.26
Alfred/{lfrId/ 艾尔弗雷德（男名） p.26
Billy/bIli/ 比利（男名） p.26
Candy/k{ndi/ 坎迪（女名） p.27
Jerry/dZeri/ 杰里（男名）；杰丽（女名） p.28
Emily/emIli/ 埃米莉（女名） p.28
Unit 5 What arethe shirts made of?
material/m@tI@ri@l/ n. 材料；原料 p.33
chopsticks n. 筷子p.33
coin n.硬币 p.33
fork n.餐叉，叉子p.33
blouse n.（女士）短上衣；衬衫p.33
sliver n. 银，银器； adj.银色的 p.33
glass n.玻璃p.33
cotton n.棉；棉花p.33
steel n. 钢；钢铁p.33
grass n. 草；草地 P.34
leaf n. 叶；叶子 p.34
produce/pr@dju:s/, /pr@du:s/v. 生产；制造；出产 p.34
widely/waIdli/ adv. 广泛地；普遍地 p.34
process/pr@Uses/, /prA:ses/v. 加工；处理 p.34
France/frA:ns/, /fr{ns/ 法国 p.35
nomatter 不论；无论 p.35
local/l@Ukl/ adj. 当地的；本地的 p.35
eventhough 虽然；即使 p.35
brand/br{nd/ n. 品牌；牌子 p.35
avoid/@vOId/ v. 避免；回避 p.35
product/prQdVkt/, /prA:dVkt/ n.产品；制品 p.35
handbag/h{ndb{g/ n. 小手提包 p.35
mobile/m@UbaIl/, /m@Ubl/ adj.可移动的；非固定的 p.35
Germany/dZ3:m@ni/ 德国 p.36
surface/s3:fIs/ n. 表面；表层 p.36
postman/p@Ustm@n/ n. 邮递员 p.36
cap/k{p/ n（.尤指有帽舌的）帽子 p.36
glove/glVv/ n（分手指的）手套 p.36
international/Int@n{Sn@l/ adj. 国际的 p.37
competitor/k@mpetIt@/ n.参赛者；竞争者 p.37
paint/peInt/ v. 用颜料画；刷漆 p.37
its/Its/ adj. 它的 p.38
form/fO:m/ n. 形式；类型 p.38
clay/kleI/ n. 黏土；陶土 p.38
balloon/b@lu:n/ n. 气球 p.38
scissors/sIz@z/ n. 剪刀 p.38
lively/laIvli/ adj. 生气勃勃的；（色彩）鲜艳的 p.38
fairy/fe@ri/, /feri/ tale /teIl/童话故事 p.38
heat/hi:t/ n. 热；高温 p.38
polish/pQlIS/, /pA:lIS/ v.磨光；修改；润色 p.38
complete/k@mpli:t/ v. 完成 p.38
Korea/k@ri:@/ 朝鲜；韩国 p.33
Switzerland/swIts@l@nd/ 瑞士 p.35
SanFrancisco /s{n fr@nsIsk@U/圣弗朗西斯科（旧金山，美国城市） p.35
Pam/p{m/ 帕姆（女名） p.34
Unit 6 When wasit invented?
heel/hi:l/ n. 鞋跟；足跟 p.42
electricity/IlektrIs@ti/ n. 电；电能 p.42
scoop/sku:p/ n. 勺；铲子 p.42
style/staIl/ n. 样式；款式 p.42
project/prQdZekt/, /prA:dZekt/ n. 项目；工程 p.42
pleasure/pleZ@/ n. 高兴；愉快 p.42
zipper/zIp@/ n. 拉链；拉锁 p.42
daily/deIli/ adj. 每日的；日常的 p.42
website/websaIt/ n. 网站 p.42
pioneer/paI@nI@/, /paI@nIr/ n.先锋；先驱 p.42
list/lIst/ v. 列表；列清单n. 名单；清单 p.42
mention/menSn/ v. 提到；说到 p.42
byaccident 偶然；意外地 p.43
nearly/nI@li/, /nIrli/ adv. 几乎；差不多 p.43
boil/bOIl/ v. 煮沸；烧开 p.43
smell/smel/ n. 气味v. 发出⋯⋯气味；闻到 p.43
saint/seInt/ n. 圣人；圣徒 p.43
takeplace 发生；出现 p.43
doubt/daUt/ n. 疑惑；疑问 v. 怀疑p.43
withoutdoubt 毫无疑问；的确 p.43
fridge/frIdZ/ n. 冰箱 p.44
translate/tr{nsleIt/ v. 翻译 p.44
lock/lQk/, /lA:k/ v. 锁上；锁住 p.44
earthquake/3:TkweIk/n. 地震 p.44
sudden/sVd@n/ adj. 突然（的） p.44
allof a sudden 突然；猛地 p.44
biscuit/bIskIt/ n. 饼干 p.44
cookie/kUki/ n. 曲奇饼 p.44
instrument/Instr@ment/ n. 器械；仪器；工具 p.44
crispy/krIspi/ adj. 脆的；酥脆的 p.45
sour/saU@/ adj. 酸的；有酸味的 p.45
bymistake 错误地；无意中 p.45
customer/kVst@m@/ n. 顾客；客户 p.45
Canadian/k@neIdi@n/ adj. 加拿大的；加拿大人的 n. 加拿大人 p.46
divide/dIvaId/ v. 分开；分散 p.46
divide... into 把⋯⋯分开p.46
purpose/p3:p@s/ n. 目的；目标 p.46
basket/bA:skIt/, /b{skIt/ n. 篮；筐 p.46
theOlympics /@lImpIks/奥林匹克运动会 p.46
lookup to 钦佩；仰慕 p.46
hero/hI@r@U/, /hIr@U/ n. 英雄；男主角 p.46
Berlin/b3:lIn/ 柏林（德国城市） p.46
NBA 国家篮球协会（美国职业篮球联赛） p.46
CBA中国篮球协会（中国职业篮球联赛） p.46
Chelsea/tSelsI/Lanmon /l{nm@n/切尔西 • 兰曼 p.42
Jayce/dZeIs/ Coziar /k@UzIA:/杰斯 • 克里亚 p.42
Jamie/dZeImI/ Ellsworth /elzw3:T/杰米 • 埃尔斯沃恩 p.42
Julie/dZu:li/ Thompson /tQmps@n/朱莉 • 汤普森 p.42
Whitcomb/wItk@m/ Judson /dZVds@n/惠特科姆 • 贾德森 p.42
Thomas/tQm@s/ Watson /wQts@n/托马斯 • 沃森 p.44
George/dZO:dZ/ Crum /krVm/乔治 • 克拉姆 p.45
James/dZeImz/ Naismith /naIsmIT/詹姆斯 • 奈史密斯 p.46
Unit 7 Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.
smoke/sm@Uk/ v. 冒烟；吸烟 n. 烟 p.49
pierce/pI@s/, /pIrs/ v. 扎；刺破；穿透 p.49
license/laIsns/n. 证；证件 p.49
safety/seIfti/ n. 安全；安全性 p.49
earring/I@rIN/, /IrIN/ n. 耳环；耳饰 p.50
cry/kraI/ v. n. 哭；叫喊 p.51
field/fi:ld/ n. 田野；场地 p.51
hug/hVg/ n. v. 拥抱；搂抱 p.51
lift /lIft/ v. 举起；抬高 p.51
talkback 回嘴；顶嘴 p.51
awful/O:fl/ adj. 很坏的；讨厌的 p.51
teen/ti:n/ n. 十几岁（十三至十九岁之间）p.51
regret/rIgret/ v. 感到遗憾；懊悔 p.51
poem/p@UIm/ n. 诗；韵文 p.51
bedroom/bedru:m/ n. 卧室 p.52
communityy /k@mju:n@ti/ n. 社区；社团 p.52
keepaway from 避免接近；远离 p.52
chance/tSA:ns/, /tS{ns/ n. 机会；可能性 p.52
makeone’s own decision 自己做决定 p.52
manage/m{nIdZ/ v. 完成（困难的事）；应付（困难局面） p.52
society/s@saI@ti/ n. 社会 p.52
Unit /ju:nIt/ n. 单位；单元 p.52
educate/edZukeIt/ v. 教育；教导 p.52
getin the way of 挡⋯⋯的路；妨碍p.54
professional/pr@feS@nl/ adj.职业的；专业的 p.54
enter/ent@/ v. 进来；进去 p.54
support/s@pO:t/ v. n. 支持 p.54
Picasso/pIk{s@U/, /pIkA:s@U/毕加索（西班牙画家） p.50
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