小编：初二学习英语：初二英语怎么学好 初二英语怎么学好 我是一个高考的降临人，高考业绩129分，日常大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个原因冰冻三尺非一日之寒，
初二学习英语：初二英语怎么学好初二英语怎么学好
我是一个高考的降临人，高考业绩129分，日常大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个原因冰冻三尺非一日之寒，所以保持很主要，英语是一门很注重聚积的科目。
诚然我高考已经好多年了，而况今年即刻大学毕业，踏入社会。但英语一直不曾丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，主要的是你要有恒心，焦急冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在此处我就自告奋勇一下我的学习办法吧：
首先先你要端正心态，不要焦急，，你做你自己的事，这样才智静下心来学习。要成为英语能手就必须比旁人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个原形，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种办法，第一个，是加强记忆的频度，也即使说，早上记了几个，隔几个小时又看顺次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，不然你勤谨聚积的记忆会随着日期的延长而淡化，第二个，是能够根据自己的明白编顺口溜，比方good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最主要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样能够把孤寂的单词串联起来，记忆的成效会加倍，第四个。我创议你记单词要分别部居记忆，要构成一个意群，比方，主要性用magnitude magnificence ，表示极端，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是极端有实惠的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比方主要性写magnitude，好多写a multitude of 或许handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的根基，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后即刻多做一些语法专项练习，并在此过程中不停综合，并随时回忆那些探听，那些依旧不明白，必要留神的是，那些不明白的必须要花日期弄明白，不然对自己的不尽职将会导致英语语法一知半解的后果！这对于想成为英语能手的人来说，是极端不利的！（注：本人从初步时不知主谓宾，到熟练把握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚蠢……）
此外，对于完形填空以及阅读明白，那就只能靠日常的练习了，在这个过程中，你要随时综合，纵深比拟，千万不要落入题海战术只做题，不综合的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都综合了一遍，聚积了丰富的经验，而况你还升级了自己的阅读速度，一箭双雕，所以做题是很主要的！其实，完形填空无非即使单项抉择加语境剖析，也即使说，做完形填空你的语法要好，而况你要聚积比拟多的稳定调配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很主要的！对于阅读，我一己感受是，纯粹是一己经验聚积多少的问题，只有保证必须的练习量，你才智用质的提高！
最后，我创议你，日常读报，或许做题的时候，发觉有好的句子好的词汇，你要抄下来，长年下来，你的作文会有提高的，必要说明的是，这个提高过程或许很迟缓，可是最后能收到很好的成效，先前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的即使对语法的熟练把握和聚积了好多较高级的词汇，句型，句子。我一己的明白是，在你的语法抵达大约不会出错的程度上，作文便应该以词汇战胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变换，唯独有变换的即使你的词汇！给你打个例如吧，许多想到好多就用many，可是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；许多人想到专家就写expert，但很少人会想到specialist，许多人在想到擅长这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表白法：be expert at 或许excel in ……能手和庸才，就体当前这些渺小的离别上 ！！
初二英语怎么学好？
从听说读写下手。
1.听：每天保持听英语，BBC的广播，CCTV新闻等。发音比拟准确。
2.说：英语作为一门口语，说必不可少，能够根据一些学习软件的音频来跟读。
3.读：每天保持朗读，找一些符合你的英语短文，作文来读。
4.写：保持写作，主要是保证写作的准确性，对于你的作文写作很有救助，记得要找你的老师帮你扭转。
初二英语学习有哪些重要性
初一相差不大，初二两极瓦解，初三天上地下。其实，这不但是群体数据普查所反映出的学习规律，也是学习个性变换所导致的客观后果。透彻到英语这一语言学科，更是如此
其实，从学校教材目录的变换，我们就能很显然地感受到，初二年级授课内容已经缔造了本色的变换：话题从最简单的日常理景社交和具象实物，延长到对方庭、教导、环境、文学、生活形式等笼统话题的斟酌。也即使说，初一年级的学习，其实只是小学学习的延长和过渡，以对知识的简单使用的为主，形象思维在当中起主导作用；可是到了初二，学习的本色有所变换，已对知识的笼统提炼为主，笼统思维在当中起主导作用。
举个奇特简捷明白的例子：在小时候学数学的时候，给你一颗糖，再给你一颗，这时候你有两颗，所以你学会了1+1=2；可是到了初中，你得获悉a+b=a+b，从奇特透彻赋值运算变成了更为笼统的代数运算。
在此处，并不是要抵赖形象思维在学习过程中的主要性，只是到了初二这个阶段，假使缺少对知识本色的笼统和明白，懒于斟酌，学习就会落入相对被动的处境，这也就能够阐释学得越多，越感费力这种状况缔造的原因了。学而不思则罔，古人大略说的也是这样个意思。所以说，初二的两极瓦解，的确上是思维形式在对大家进行着挑选。
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初二学生底子很差怎么学好英语
初二岁数还不是很大啊，而且记忆力也正是好的时候，应该多背单词，英语卷子完全是用单词拼成的。如果认的单词多自然很容易就会看懂卷子，如果一段阅读理解一行十五个单词看不懂的有七八个那这篇阅读理解基本上没戏，我初中英语也不是很好，高一也就那样，但高二遇到了一个老师还不错是他教我多背单词的。因为不是小学生所以不可能把单词一个个拆开来背，所以就要下点苦功，你可以晚上看一遍，但至少要知道单词的意思，会念，看到觉得有些眼熟，第二天早上用半个小时的时间来温习昨天看的单词，连续三个晚上两个早上记五六十个单词不成问题，建议你将初三的英语书借来，把初一到初三的的单词表复印下来装订在一起，每天背两个单元，用滚雪球的方法，第一天两个单元第二天就加上前面的两个单元再背两个，第三天就是六个，让爸爸妈妈每天按照你背的量打乱听写第一天两个第二天四个或者每隔两天听写一次。
单词就这样。
下来就是作文了，老师改卷向来是看有没有经典的句子，段与段之间的连接词句用的怎样。再说初中英语作文大多数是要表观点的，就可以加一句In my opinion
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