小编：高中怎样学好英语 。。 你好，高中学习英语有什么办法？ 主动插手课堂活动。高中英语教材重点着重学生动口入手，而不是死记单词和语法规矩。课堂上我们必须要顺从老师的指点，
高中怎样学好英语
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你好，高中……学习英语有什么办法？
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主动插手课堂活动。高中英语教材重点着重学生动口入手，而不是死记单词和语法规矩。课堂上我们必须要顺从老师的指点，主动插手对话、斟酌，发言，要敢于张口，不怕出错，爱惜课堂上的每一分钟，不摈弃每顺次用英语交流的机遇；不会说的也要说。要讲好英语即使要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才智提高交流实力。
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注重句子和文章的朗读背诵。学英语记单词很主要，但机械记忆的单词量再大，也不会真实提高你的英语程度。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词主要，记句子比记单词上算。我们要养成背句子的好习性，因为句子中既包罗了发音法度，又有语法内容，还有词的透彻用法。
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英语学习要注重温习。英语知识点多，必要大量记忆。许多学友怪罪，说自己的记性差，记了又忘了。窍门一是听课文录音带。重复地听，重复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不停被重复。这跟我们提案朗读是一个原因，声响对大脑的刺激有助于记忆。第二，常常温习。要在理地料理温习日期。首先要即时温习。遗漏的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗漏得较快，未来逐渐减慢。
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英语学习，以自学为主。我们的英语教学是精讲多练，讲练团结，以练为主。有些学友听力不好，只有一个窍门: 保持听，每天5-10分钟，而况长年听，必须会有成效的；阅读实力要靠大量的阅读来提高，词汇量的聚积和文化背景知识的丰富也是在阅读中完结的。
巴望能帮到学友~
如何学好高中英语
1.学好高中英语的办法:上课细密听讲,课堂是一切的根基.有时你觉得很简单很根基的东西你把握的未必有你想的那么好,.当前老师上课常常会用PPT作为培育,下课时能够拷来作参考.
2.学好高中英语的办法:收拾笔记,定期温习.英语绝对是笔记最多的课之一,英语在记笔记时要留神明白有条理,注上日期,根源解析和例句.而况极端主要的是必须准时定期温习,千万全留到考试前.
3.学好高中英语的办法:留神单词聚积，多做阅读明白和完形填空等题型。
高中生如何学好英语
如何学好英语
大家都获悉，生活在21世纪的年青人把握一门外语是极端主要的，奇特是英语。如何学好英语，提高英语程度，是当前许多中学生可疑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要把握好的学习办法。学习办法大方是因材施教、因时而异的。其实办法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完善地与 一己相团结，提高学习效率，假使一套办法能够激发你的学习兴致，提高学习效率的话，未来要做的即使保持下去。或许我们都见过类似的状况：有的人整日埋头书案，学得很勤谨，但业绩仍不志向：有的人则明确有张有弛，学得很迅捷，而况首屈一指。假使你是后者，信任你已经找到了优良的学习办法与你一己的最佳团结点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了必须的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴致。爱因斯坦说过兴致是
优良的老师。兴致是缔造学习的动力。那如何缔造学习的兴致呢？当然你必须要学会英语、明确英语、会在生活实践中应用你所学习的英语知识。你明确越多你的兴致就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。
一、词汇
词汇是学好英语的关键，不曾足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小定夺一个学生英语程度的高低。所以在初中阶段除要把握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩大500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要把握词的拼读法度，根据法度记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩大单词，穿越语境明白和记忆单词也是一个最佳学习单词的好办法。当前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，拔旗易帜的是词汇在语境中的应用考查比重越来越大。在进去学习英语的初等阶段时，把握语音知识是学好英语单词的根基，读准英语音素是拼读音标的前提。所以必须要熟练把握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些学友觉得中考试题的笔试部分撤销了对语音的考查，于是就其次，要留神训练自己听音、辨音和仿效的实力。课堂上，专注听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比拟拗口的单词、短语或句子，课下必须要挤日期重复仿效，直到读准、读熟为止。再次，熟练把握读音法度，栽培自己根据读音法度把字母与读音缔造起关系的实力。因为把握拼读法度对单词的记忆很有实惠。为此要常常温习巩固每单元最后一课的Listen，read and say和课本附录中的"Pronunciation and spelling，假使不注重这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。假使谁能够熟练把握它，它可就成为你记忆单词的好副手了。
说到记忆单词，这可是学友们普遍感到头疼的事。奇特是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以打破单词这一难关极端关键。记忆单词的办法许多。
1.按读音记忆单词。的确上在你看单词时即刻顺便看一眼音标，把握字母及字母组合的读音规律。将所有符合法度的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，把握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，把握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，假使从第一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的。如：information，共11个字母构成，能够把它大卸八
块，分音节记忆就会很简捷。in-for-ma-tion
3.音、形、义团结法
背单词将它的音、形、义团结起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，奇特是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是桔子；作形容词意思是
桔色的；作不可数名词意思是桔汁。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样故意识地去分辨记忆就简捷多了。
4.空想记忆来记单词。它主要包罗以下几种形式：
① 比拟空想记忆：
将同义词: study／learn，big／large／great，look／
see／watch，hear／listen，good／fine／well／
nice， door／gate，like／love／enjoy等。
反义词: 如：big →small，dear →cheap，hot
→cold，slow →quick／fast，thin
→，in front of →behind，
south →north等。
同音词: too →two，for →four，right →
write，by →buy，blue →blew，sea →see，son →sun, whether（是否）→weather（气象）
词形相近比拟：want→wait，read→ready，wall →walk，quite→quiet，
present→parent等放到同时比拟记忆。
同时还能够空想到一些义同形不同的词。如：由cost空想到pay，take和spend，并将这些含义相对、相同或读音相同的词的用法进行比拟。
②归类空想记忆：把所学的单词依照不同的范畴分别部居, 将所学单词在理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,
形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用处归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食门类cake, rice, dumpling, noodle…,活动类
football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,礼拜Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和佳节等。比方学习
Christmas一词时， 就空想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
Festival等一系列的佳节名词。
③构词空想记忆：应用同根词空想记忆，留神词性。英语单
词中有好多词占有一词多性的个性，如open既可作动词用，又可作
形容词用。另一些词占有同一个词根，如单词care既具备名词性质
又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。应用混杂词空想记忆，如
学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词混杂
的;classroom是由class与room混杂的。
④调配空想记忆：以一个单词为心脏调配不同的词而构成新的短语。这种语言现象极端多，如能常常应用此规律会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；归来，got on 上车，get off下车，get to 抵达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；继续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去漫步, go away走开, goes down下跌,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照看, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up查找, 1ook over 考验, 1ook around 环顾周围
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交好友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise闹腾
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 漫步,take, exercise 活动, take turns 轮番；轮换, take care of 照看；照看, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 降临,come from 来自, come back 归来, come round 前来（降临）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 连忙，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 敞开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 歇息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 优良,have a drink of 喝一点儿
只要你多留神，故意识地留神综合综合，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播送朗读带，不但是纯真地听，而是一边听一边急速地将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其
烦地靠读、写、背等各种门道重复记忆。重复到必须的次数，就会成为长日期的
记忆，也就不会遗漏了。
（5）记忆单词还要靠勤劳，抓住散开日期进行记忆。记忆单词时，除非
以上办法外还要做到五到①脑到—背单词时评判要想着，不能开小差。
②眼到—细密观望单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着
自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要懒怠，
必须要边记边壁划。把各个器官动用起来，信任自己必须能记住更多的单
词。
有的学友觉得单词的识记真很繁琐。其实并不繁琐。假使你能常常故意识
地这样做，日期久了，就会养成习性。未来每遭遇一个词就会不知不觉地去联
想。
一位外语专家已经说过这样一句话：千个单词至少在你如今揭示二十次
才智铭记。学友们想想看，你所学的单词总共在如今揭示过多少次?这下你
或许找到记不住单词的原因了吧?
（6）学好英语做好课前预习和课后温习也是极端主要的。
你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习能够提前扫清听课中的阻碍。
穿越预习，就像火力侦查，能够发觉自己知识上的薄弱环节。在上课前急速
补上这部分知识，这样，有明白新知识时就会很顺当。有的学生听讲成效不好，
当中一条主要原因，即使不曾搞好预习。课前预习是学生学好新课，获取高效率
的学习结果的根基。假使搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变
得被动、难以消化，以致对整套领受新课错过决计。反之假使做好了课前预习，
不但能够提前扫清听课中的阻碍，栽培自学的实力，而况能够提高学习新课的兴
趣，把握学习的主动权。
首先，熟练并能记住整体部生词。教改单词读音。在探听了生词的大约
意思和词性用法后，应即时听课文录音磁带，平凡状况下，要继续听2—3
遍，并跟着厉声读，目的是教改生词读音，并且仿效朗读课文的语音语调，
提高说的实力。用这种办法教改单词读音，还可加强语感。
在自学时，你会常常遭遇疑难问题?你是如何料理的?
当然。每遭遇这种状况，首先是自己要细密地去斟酌，多角度地剖析、推
敲。要获悉，若是自己费尽了一番波折将某个难题弄个原形大白，那心里可真是
一种说不出的惬意。假使的确搞不清，你能够向老师或学友讨教，绝不简单放过
任何一个疑难问题。
二、语法
语法是学好英语的根基，它是把握英语的工具。在你把握了必须的词汇量
后，探听一些语法知识是极端必要的。抉择填空是考查语法的一个主要题型。
它能够穿越抉择的形式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等。遮盖面较广。
初中阶段所学的语法知识即使那么屈指可数的几个，重复练习过多遍，为什
么到头来还是出错呢?
这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个标题在先前曾做错过，
未来再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的差错。我觉得问题的关键在于没
有彻底弄懂差错的原因或不曾引起足够的注重。你应该把做错的每一道题，都要
进行细密、细密的剖析和斟酌：错在哪里?是对该知识点不探听还是粗疏粗疏所
致?如何扭转?怎样才智防止类似差错的缔造?是否还有其它的解法?穿越这一番反
思之后，再把它们记述到错题库中去。未来再碰到类似标题就大约上能够杜
绝差错的缔造。奇特是那些易受思维定势波及的标题更应该这样去路理，不然就
很简捷重蹈教训。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表白中
只有日期的变换，而不曾时态的思想，但英语中语言所表述的事情处在不同的时
间，要用不同的时态，而况时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起法度
来很简捷，但在句子的应用中却常常揭示差错。
要准确地把握初中阶段的五个大约时态，主要的还是要在句子中多应用。
1.把握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的平凡用法。
2.把握继续性动词与刹那动词在用法上的差别。
这类动词主要体当前先前时和完结时态中。
一、在当前完结时中继续性动词可与表示一段日期的介词短语for或since连用，而终止性动词的当前完结时则不能与一段日期连用。如：
I have bought this dictionary for three years．
这本字典我已买三年了。
上句中的bought是终止性动词，它不能与表示日期段
的短语连用，若要连用，就必须变换构造，可变为：I have had this
dictionary for three years．所以在学习中要留神综合终止性动词变为
继续性动词。常见的终止性动词与继续性动词的转换有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，goout→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。综合时态，记住其构造。
4.把握行动动词speak, write, read…在句子中时态变换的形式。
《大纲》中要求把握的五个大约时态。明白各种时态的思想，把握在句中的
构造和提醒时态的日期状语。同时还要明白其他的三种时态先前进行时、先前
未来时、先前完结时。
下面将五个大约时态列表如下：
时态
日期
构造
平凡
当前时
often, usually, always, sometimes, every day ,
on Sunday
He/She/It+动词s
I/We/You/They+动词原形
平凡
先前时
yesterday, … ago, last week,
in 2001
主语+动词的先前式
当前
进行时
now
主语+be+ 当前分词
当前
未来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形
当前
完结时
already, yet, ever, never, for+一段日期， since+日期起点
He/She/It has+先前分词
I/We/ You/They have +先前分词
动词在语言交流中是极端主要的，语法只是学好英语的工具，应用这个工具能够提高自己的自学实力。有明白时态的过程中要留神上下句或先后语境的提醒。要留神动词的大约变换。
①例1：（2003 北京市）
②---What are Mr and Mrs Black doing?
③---They _______ tea in the garden.
④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink
⑤【解析】
⑥此题考查目向前行时。
⑦从上句语境剖析得知动作就缔造在当前当前，找准动词部分的构造，排
除打扰，得出准确答案。该句的问句在问布莱克夫妇正在干什
么?，响应承是当前正在……，目向前行时的构造是be+当前分词。
⑧例2（2003 重庆市）
⑨---I don’t know if his uncle___________.
⑩---I think he _________if it doesn’t rain.
A．comes；comes B．will come；will come
C．comes; comes D．comes; will come
【解析】
本题考查了两种时态在语境中的使用。先分清if引导的是个什么从
句，再根据语境评判各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从
句，意思是是否，该句的主句是平凡当前时，宾语从句的动作还不曾
缔造，用未来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用平凡当前
时,主句的谓语动词用未来时。
三、社交
《大纲》指出使学生把握必须的语言大约知识和大约
技巧，缔造初步的语感，获取初步应用英语的实力，为的确社交
打下根基。学习语言的关键在于应用。学友们是否注重自己英
语，口语的练习呢?我们不曾说外语的环境，但要尽量创造。每天
早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。厉声朗读不但能够练
习发音，构成优良的语感，而况对听力的提高也有着不可低估的
作用。此外，我们还要应用一切或许的机遇用英语和学友、老师
或许其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂
着说。一初步，或许不太习性，但不曾关系，只要保持就会有结
果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德传授能畅通地讲十五种外
语。他说：我只要学会了100个单词，就即刻用这种语言谈话。
一个怕出错的人持久也讲不了纯粹的外语。看来，要想练好口
语，真要有厚着脸皮，磨破嘴皮的精力才行。
四、阅读
1.你是如何栽培阅读实力的呢?
阅读明白难度较高，必须在有了节余的词汇的根基上才智进行阅读训练。它
是考验你英语学习程度的高低的主要标记。你是否在阅读上花了不少的实力呢？
要想提高阅读程度，除非学习课本外，必须在课外故意识地扩大阅读量，提高阅
读速度，把握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习性。刚初步时，由于词汇量
的局限，你能够阅读一些较浅近的文章，尽量读那些不曾生词的简易读物。随着
词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不但宽敞
了视野，还学到了不少知识。一段日期下来，你的词汇量会丰富不少，明白实力
也有长足的长进。初步要故意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健
方面的小品文。
有的学友还会常常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲不曾生词，但做阅
读明白题时常常会揭示差错。当然这种状况更多地是设计到阅读明白的考试。说
明你在阅读过程中遭遇了明白上的阻碍，所以在阅读明白中把握一些答题技巧也
是极端主要的
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怎样学好高中英语
冰冻三尺，非一日之寒，要想更好的学好英语也不是一日两日所能学好的。
首先，高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。
教材的把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。
句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。
注意一些重要的动词的用法。
平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。
语法通常包括时态，名词，代词的数，主，谓语一致，虚拟的语气，主动和被动，不定式（完成时和被动语态），分词（完成时和被动语态），独立主格结构，从句的关系代词及副词等。这些方方面面需要在平时学习时多积累，多记忆。另外有语法书可以看看。在学习教材时应注意语法方面的内容，这样日积月累，语法在不知不觉中你就会学习得比较好。
口语最重要的就是要张口把英语说出来，在说英语时，会出现一些语法错误，但这是正常现象，如果在说英语时，保证语法不出现那反倒不正常了，口语最重要的就是多说。把看到的想到的用英语表达出来，这样时间一长口语水平会有一个质的飞跃的。另外向你推荐一本《英语口语大全》的口语书，由外语教学与研究出版社出版，挺好的，可以看看。
至于写作方面，应多练习坚持每周写一篇小短文，并尽量应用单句，当然用复句也可以，参加一些优秀的论文，看看别人怎样写的与自己比较，找出自己的不足。
如何学好高中英语：如何学好高中英语
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