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在哈尔滨的学前英语教育机构，学习一门外语不可能在一两天内完成。因此，家长应该耐心地不断重复学生的阅读内容，即使他们经常只学习一两个单词，他们也可以在一年内学习数百种英语学习方法，所以连续重复也是一种很好的学习方法。
小学英语阅读课通常仅限于讲义上的阅读材料，而课外阅读的指导和通过“加工和利用”阅读材料来提高学生的阅读能力是不能一蹴而就的。因此，在日常教学中应注意逐步渗透阅读课。即使是大型讲座和短文，教师也会在阅读模式下进行必要的指导。
在学习过程中，孩子的兴趣应该是第一位的，没有必要强迫别人去读一些他们学不到的东西。然而，人们不能完全依赖自己的孩子，因为人们还很年轻，他们不知道哪个对他人的未来发展有好处，哪个有害。为了他们的未来。这时，父母需要做好鼓励和指导工作。
儿童对外语的认知与他们的情感发展密切相关。儿童心理学研究表明，在儿童认知发展过程中，首先要成熟的是形象思维能力。儿童对汉字或英语的认知实际上是一种信息刺激活动。他们认为字体是一种特殊的图像。他们也很快会说英语、玩具和他们的想法。这种特殊的“形象”是在哈尔滨英语教育机构对幼儿反复进行哈尔滨英语培训后储存在大脑中的。因此，当在线外籍教师一对一时，学习英语的儿童和学习汉语的成人之间有很大的区别。
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