小编：为什么口语是少儿英语学习的关键呢教孩子学习少儿英语，如果把精力放在词汇认知和记忆上；就会不断积累词汇量。放在听说读写能力训练上，就会借助于词汇，语法，句型和音标，
为什么口语是少儿英语学习的关键呢教孩子学习少儿英语，如果把精力放在词汇认知和记忆上；就会不断积累词汇量。放在听说读写能力训练上，就会借助于词汇，语法，句型和音标，时态等来提升能力。而贯穿始终的，而所有的努力，目的都是为了训练孩子的英语思维。比如英语词汇，记忆的目的就是使用；怎么使用，靠孩子去拼写，阅读，口语表达。而怎么去拼写和阅读，如何沟通呢，是靠日常的训练，在训练中不是纯粹的词汇背诵。而是借助于影像，情景，模拟现场，故事戏剧，互动游戏等方式，来展示词汇的使用。就像教孩子学吃饭，怎么使用筷子；手把手教，初步是形式上的模仿，在尝试在力度上自我把控，然后逐步纠正，从不适应到适应。而学习的过程，目的是为了使用。孩子学用筷子，有了能力上的提升，但最终是让孩子能够根据自己的需求来选择。
记忆和复习英语词汇是基础，夯实基础是必要的，但也不能长久徘徊在基础上。提升孩子少儿英语口语能力是关键，为什么呢。听音，辨音，发音，都是为了能听懂，分辨清晰，并能准确发音。阅读是靠什么阅读呢，靠英语思维，如果没有英语思维，就只是单个词汇的去翻译，机械拼凑出表面的词义。拼写的过程是靠动手的，拼写的时候，要有所思，脑海中有词汇的组成和发音，然后再去誊写出来，这也是靠英语思维。口语表达过程是综合了听力，发音，阅读的能力，结合实践语境来综合应用。在复习阶段，能比单纯的专项训练更有效果。但少儿英语口语，除了词汇和发音的记忆和重复练习，还是要靠老师或家长和小朋友互动。怎么互动呢，有问和有答，言之有物，具体到能通过记忆而回答，或简单思考而获取。逐步引导，从表达方式和行为习惯上，训练英语思维。
学习一直都在继续，不必过于执着。当孩子还没听说读写能力的时候，前面都是因陌生而阻碍；当提升了能力，其实也就是克服了阻碍，前面就是平坦和顺利。当孩子学会了，理解和掌握了，通过眼神就能观察到喜悦和成就感；当孩子还没学会，模糊不定，就会存在迟疑。所以教孩子学习知识，就是从开心到开心，从快乐到更快乐的成长和进步。怎么要才能教好，轻松掌握少儿英语学习方法，其实要了解掌握了方法是为了练习，练习是为了实践，而实践是为了提升自我，并更好投入到生活中去。家长对生活充满信心和快乐，孩子也会对生活充满快乐。这是环境和氛围影响所产生的世界观，价值观，人生观。在教孩子学少儿英语中，家长觉得什么地方是难点，就把它写下来；然后想办法解决这个难点，如果家长觉得教孩子学习是痛苦的，那孩子应持什么态度去面对呢。
当家长关爱孩子，也是在教孩子关爱其他人。有关爱心态的家长，就能承载责任，包容和诚信。在生活中付诸于具体细节，来影响，教导孩子。让良好的品德和素养成为自然习惯，在学习中，怎么能学不好呢。能认真去面对的，付诸于诚心请教老师，老师怎么能不倾心培养呢。比如少儿英语听说读写，在知识和方法上下功夫，是为了能增强表达和思维能力，从而获得更高层次的扩展和提升。学习并不是为了别人而学，在孩子小时候，家长教孩子说话和做事，都是按家长满意的方式诚心诚意教的。对家长尊敬，就能对家长或老师所传授的认真对待；对其他小朋友友爱，就能在课堂上和睦相处，互动沟通中愉快学习。而学习的目的，就是为了提升认知和理解，并更有效的服务在实践中。少儿英语能力训练，采用寓教于乐的活动或游戏形式，让孩子思维得到锻炼，也能在行为和表达能力上得到进步。
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